(
课件网) 第二单元 第2课 在线学习新变革 （桂科版）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 严格遵守网络伦理规范，在虚拟空间中保持良好的学习态度和行为举止，维护和谐、积极的学习共同体关系。 熟练利用在线平台开展协作学习，与小组成员紧密配合，共同完成学习任务，提升在数字化环境中的适应能力和协作能力。 具备拆解复杂互联网发展历程的能力，能够从时间阶段、技术变革等多个维度，梳理互联网发展脉络，理解其内在逻辑。 敏锐感知在线学习资源的价值，能精准筛选符合自身学习需求的资源，如在众多在线课程平台中，快速找到高质量、针对性强的学习资料。 02 新知导入 活动背景 壮壮在老家探亲期间，有一天正在网上学习“天宫课堂”的内容。爷爷好奇地与壮壮一起观看了许久，不禁感慨:“现在的课堂可真了不得，上课都上到外太空去了。” 02 新知导入 活动目标 1、 知道线下学习和线上学习的不同特点 2、 认识互联网的各种在线学习资源及其特点 3、 探索并使用在线学习资源，分享在线学习经验。 03 新知讲解 一、思考 传统的线下学习模式有什么特点 结合自身经历，说说你的认识。 教学资源直观 直接互动性强 师生、同学可以面对面交流，能及时提问、解答和互动，比如课堂上老师可以直接观察学生反应，学生也能立刻回应，小组讨论也能实时进行。 学习氛围浓厚 在教室等特定学习场所，周围环境都围绕学习，容易让人集中注意力，受周围同学学习状态影响，形成一种相互激励的氛围。。 老师可以借助实物教具、黑板板书等进行教学，学生能更直观地感受知识，比如物理课上的实验演示，能帮助学生更好理解抽象概念。 03 新知讲解 二、探究 1.打开浏览器，查找“国家中小学智慧教育平台” 如图所示，在平台内选择你最感兴趣的课程进行在线学习体验。 03 新知讲解 你在智慧教育平台的课程教学板块查阅的科目是 ，查阅的课程资源是 。 同一门课程，在国家中小学智慧教育平台开展学习活动和在线下课堂开展学习活动有什么区别 谈谈你的感受。 二、探究 01 学习时间和地点 平台学习更灵活，可随时随地上课，不受时间和空间限制；线下课堂则固定在学校特定时间。 02 学习进度 平台学习可按自己节奏，不懂可暂停、回放；线下课堂进度统一，难以完全贴合个人节奏。 03 互动方式 平台学习互动相对滞后，多通过留言等；线下课堂互动直接，能与老师同学实时交流。 04 学习氛围 线下课堂有真实学习氛围和集体感；平台学习缺乏周围同学激励，需更强自律性。 03 新知讲解 2.通过浏览器查找“中国载人航天官方网站”,在该网站内的“科普教育”栏下找到“天宫课堂”查阅相关知识。 二、探究 03 新知讲解 在“天宫课堂”中，你最感兴趣的板块是 ，它的学习内容是以□文字 □图片 □视频 □留言互动 □直播互动 □虚拟空间站的形式呈现的(在□内画“√”，可以多选)。 太空实验科普 √ 二、探究 教学内容突破 教学场景突破 常见学习多在地面教室，而 “天宫课堂” 在太空的真实空间站内进行，让学生直观感受太空微重力环境等独特条件。 互动方式突破 能实现天地实时互动，学生可与身处太空的航天员直接交流，比一般课堂的互动更具新鲜感和吸引力。 展示的太空实验、太空生活等内容，是地面难以模拟和开展的，拓展了学生对宇宙科学的认知边界 。 与常见的学习模式相比,“天宫课堂”有哪些突破 03 新知讲解 结合各自的实际学习经验，小组内展开讨论，总结在线学习模式和传统线下学习模式的特点，将表补充完整 马上行动 在线学习模式 传统线下学习模式 ... ...
