第2课诸侯纷争与变法运动 课件(共25张PPT)2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（上）

(课件网) 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课程标准：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 第2课：诸侯纷争与变法运动 公元前356年 商鞅变法 公元前770年 东周建立 春秋开始 公元前476年 春秋结束 公元前475年 战国开始 公元前221年 秦朝建立 战国结束 公元前256年 东周灭亡 春秋时期（春秋五霸） 战国时期（战国七雄） 东周 春秋：公元前770年———公元前476年:因其起止时间与孔子编订鲁国史《春秋》时间相当而得名； 战国：公元前475年———公元前221年:因各国连年战争而被称为“战国”，西汉末年刘向编撰《战国策》始作为历史时代的名称。 时间线索 目录 壹 列国纷争与华夏认同 叁 孔子和老子 贰 经济发展与变法运动 肆 百家争鸣 一、列国纷争与华夏认同 1. 春秋与战国 阅读教材9到10第一段并结合所给材料回答，与西周相比，春秋战国时期政治局面发生了什么样的变化？ ①周王室衰微，政治秩序崩溃；②诸侯势力崛起；③权力下移，国家分裂；④国家在分裂动荡中寻求统一。 郑庄公举行大典的祭祀坑 春秋列国形势图 战国形势图 北方民族的数量、分布出现了什么变化？ 诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之。 ———韩愈《原道》 “华夏”的定义，是在与边缘民族的摩擦和碰撞中最终形成的。华夏与夷狄的区分，不是通过身份和血缘，而是基于文化上的认同。 ———王明珂《华夏边缘：历史记忆与族群认同》 春秋：中原各国因经济、文化较为先进，自称华夏。 战国：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，中华民族初步形成。 一、列国纷争与华夏认同 1. 经济发展 ◎考古出土春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊 (1)农业： 随着私有观念的深入人心和铁农具的出现，农业生产由集体耕作的生产方式向个体生产方式转变。铁农具的广泛应用，促使春秋战国时期土地所有权发生变化，井田制遭到破坏，出现了自耕农小土地所有制。 ———洪煜《战国秦汉时期的小农经济》 ①冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。②兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂等。 二、经济发展与变法运动 ◎都江堰工程示意图 ◎流行于春秋战国时期的各国货币 临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博踏鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家殷人足，志高气扬。 ———《史记·苏秦列传》 ◎曾侯乙墓出土 青铜冰鉴 二、经济发展与变法运动 1. 经济发展 (2)工商业： 手工业分工更加细密，货币流通广泛，涌现出一批中心城市。 二、经济发展与变法运动 从唯物史观的角度思考，经济发展如何推动政治变动？ 铁犁牛耕 生产力提高 公田抛废、私田开辟 生产力 土地制度 井田制逐渐瓦解、土地私有制逐渐确立 阶级关系 新兴地主、农民阶级 政治 贵族政治逐渐瓦解、各国开始变法 生产力 决定 生产关系 经济基础 决定 上层建筑 循法令，顺庶孽者，施及萌隶 “察能而授官”；军事改革 废公族疏远者，以抚养战斗之士； 禁游客之民，精耕战之士； 魏 李悝改革 秦 商鞅变法 赵 赵武灵王变法 韩 申不害改革 大行“术”治；开垦荒地； 兵器制造，军事改革 食有劳而禄有功；尽地力之教； 著《法经》；实行“武卒”制 以能任官；着胡服，习骑射 楚 吴起变法 燕 乐毅改革 齐 邹忌改革 谨修法律而督奸吏；广纳言路 领域：政治、经济、军事、社会制度 目的：富国强兵 二、经济发展与变法运动 领 域 主 要 内 容 作 用 政治 经济 基层 社会 ①奖励军功，剥夺和限制贵族特权 ②推行县制，县的主要官员由君主任免 ①通过奖励军功，提高了秦 ... ...