每日 10 分钟默写小卡片《运动和位置》 1. 物体有静 止和运 动两种状态。我们把物体位置的变化叫运动 。 2. 如果物体相对于标准物的位置发生改变，那么物体是运动 的；如果物体相对于标准物位置没 有发生改变，那么物体是静止 的。 3. 为研究物体的运动，我们通常选不动的物体做参照 物。 4. 我们可以用相对于另一个物体的方 向和距 离来描述物体在某一时刻的位置。 5. 我们一般用东、南、西、北、东南、东 北、西南、西北八个方向来描述方向。 6. 描述物体位置的方法:①首先选择参照物。②然后确定物体相对于标准物的方向和 距离。 7. 小船在河里顺流而下，船上坐着人，河岸上有树。以树为参照物，人是运 动的，小船是运动 的 。以船为参照物，人是静 止的，树是运动的 。 每日 10 分钟默写小卡片《各种各样的运动》 1. 物体的运动形式是多种 多 样的；同一物体可以有多 种运动形式 2. 常见的运动形式有平动、转动、滚动 、摆动、振动等。 3. 生活中不同的物体它们的运动形式各不相同，比如：玩具车前进过程中车身是移 动、车轮 是滚 动，弹簧摇马的马身是振 动，指尖陀螺是转动 。 4. 平 动：又称平移或平行移动，指一个物体从一个点平移到另一个点 5. 转动：物体以一点为中心或以一条直线 为轴，做圆周运动。 6. 滚 动：物体在围绕中心转动的同时也在整体平动。 7. 摆动：一个物体在一定 角度范围内的往复运动 8. 振 动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。 每日 10 分钟默写小卡片《直线运动和曲线运动》 1. 运动的物体会有不 同的路线。 2. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直 线运动和曲线 运动。 3. 运动路线是一条直线的运动，叫直线 运动，如电梯的运 动、树上苹果落地等。 4. 运动路线是一条曲线的运动，叫曲线运 动。如过山车的运动、老鹰在空中盘旋飞行、扔出的 铅球的运 动等。 5. 根据物体运动路线的不同，我们可以判断：荡秋千属于曲线运 动，拉抽屉属于直线运动。 6. 推铅球时，铅球离开手的运动是曲线运 动。 7. 在笔直的高速路上行驶的汽车的运动路线是直线运 动，而在转盘上行驶的汽车的运动路 线是曲线 运动。 每日 10 分钟默写小卡片《物体在斜面上运动》 1. 不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是滑动或滚动 或静止不动。 2. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下来那样滚 动，也会像我们滑滑梯那样滑 动。斜面 的特点：一边高， 一边 低。 3. 立方体在斜面上的运动情况常是静止不动或滑 动。 4. 小球在斜面上的运动情况常是滚 动。物体的形状越接近球形，越容易发生滚动。 5. 六棱柱在斜面上可能是滑动或 滚动，与它的放置方式有关。 6. 物体在斜面上的运动情况可能与斜面坡度、物体的形 状、放置方式有一定的关系。 7. 斜面的坡度增大后，原本运动的物体，在斜面上的运动会加快 。 8. 在玩滑梯时，我们能感觉到：当滑梯越陡时，滑下去的速度越快 ，坡度越小，速度越慢。 每日 10 分钟默写小卡片《比较相同距离内运动的快慢》 1. 通过测量物体运动相同距 离所用的时间来比较运动的快慢，用的时间越少 ，运动得越 快 ；用的时间越多 ，运动得越慢 。 2. 小球在相同的距离所用的时间越少 ，运动得越快 ；用的时间越多 ，运动得越慢 。 3. 小球在相同的时间所通过的距离越长 ，运动得越快 ；所通过的距离越短 ，运动得越慢 。 4. 测量时间可以使用秒 表计时。 5. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量 3 次。目的是避免偶然性，使实验结论更准确。 6. 在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时,需要 4 位同学担当不同的角色来分工合 作，其 中包括操作员、记录员、 计时员、发令员。 7. 运动相同的距离，通过比较时 间来比较运动快慢。时间越少，说明运动越快 。 每日 10 分钟默写小卡片 ... ...
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