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第9课 辽、西夏与北宋并立 课件(20页) 2024-2025学年历史统编版七年级下册

日期:2025-03-31 科目:历史 类型:初中课件 查看:45次 大小:71447533B 来源:二一课件通
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(课件网) 北宋与辽、西夏等政权并立 本课重点:能对比北宋与辽、西夏和战的原因 本课难点:能理解澶渊之盟的影响、能思考北宋时期民族融合的特征。 1.能说出契丹族和党项族建立政权的基本情况 2.能概括辽、西夏与北宋之间和战的过程及影响 3.能正确评价澶渊之盟 自学任务 1、通读课文,识记契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系的基本史实; 2、列举北宋与辽、北宋与西夏战、和的史实。 导学内容 主题一:辽与西夏的建立 1.契丹 建立政权时间: 建立者: 国号: 定都: 916年 耶律阿保机(辽太祖) 辽 上京 辽墓壁画契丹人引马图 契丹鸡冠壶 穿孔便携,利于骑马打猎 导学内容 主题一:辽与西夏的建立 2.党项 建立政权时间: 建立者: 国号: 定都: 措施: 1038年 元昊(大夏皇帝) 兴庆府(今宁夏银川) 西夏 元昊 仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律;鼓励垦荒,发展农牧经济;创制西夏文字。 西夏货币 讨论:契丹族兴起和逐渐强大的原因是什么? 情景1: 五代十国时期 契丹 北宋时期 辽国 探究主题一:契丹族与党项族 1.隋唐时期较为宽松的民族政策。隋唐时期,游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切; 2.躲避战乱的中原人带去先进的技术。唐朝末年,北方汉人纷纷避乱,北出长城,带去了中原先进的生产技术和生活方式; 3.契丹人接受汉文化,学会农耕。到9世纪后期,契丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。 讨论:契丹族兴起和逐渐强大的原因是什么? 你能从图片中得出哪些与契丹人社会生活相关的信息? 服饰、发型富有北方游牧民族特色; 马匹肥壮表明畜牧业发达; 铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。 骑兵类别众多表明军事实力强大 奏乐乐器繁多表明受中原文化影响 …… 知识链接 讨论2:西夏政权建立之后是怎样发展的? 生活在我国西北地区的党项族,原属羌族一支,唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。 唐末五代时,党项族成为西北地区的一股强大势力。党项族民风强悍,人人擅长骑射,作战勇敢。11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。 情景2: 元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律; 鼓励垦荒,发展农牧经济; 创制西夏文字。 主题二:辽与北宋的和战 1.背景 辽太宗时,契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州,实力大增。从此,辽与中原王朝的冲突加剧。 燕云十六州战略位置重要,囊括了当时中国东北和北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。 占领燕云十六州,辽与中原王朝冲突加剧 辽太宗 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节 宋太祖 发动两次战争遭到失败,采取防御政策 宋太宗 澶州之战后,签订澶渊之盟,此后很长时间,辽宋间保持着和平局面 宋真宗 2.和与战 探究主题二:评价“澶渊之盟” 情景视频: 讨论1:小组讨论如何看待“澶渊之盟”的签订? ①对北宋政府而言:是一个屈辱的和约,但保持着辽宋和平稳定的局面。 ②对社会经济而言:避免了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国边远地区的贸易与开发,有利于经济的交流和发展。 ③对于民众生活而言:一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担,另一方面,使民众生活环境相对安定,加强了各民族间的友好关系,促进了民族融合。 讨论2:你是怎么看待宋与辽、西夏之间的并立?请详细说说。 宋与辽、西夏之间既有战争,也有友好往来,和平交往是当时民族关系的主流。 宋与辽、西夏的战争有正义和非正义之分,但不能把它们之间的战争与中华民族 反抗外来侵略的战争相提并论。 从整个中华民族的发展史来看,契丹、党项族与汉族间密切来往,对于奠定祖国 辽阔边疆、开 ... ...

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