人教版2024-2025学年三年级数学下册第三单元《复式统计表》(应用题二大题型)单元复习讲义(学生版+教师版）

1、复式统计表的意义 把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，就是复式统计表。 2、复式统计表的优势 复式统计表可以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个（或多个）数据变化的差异，有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。 3、根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，弄清每一项内容；然后找到相关内容的数据进行分析和计算；最后解决所求问题。 1、复式统计表的绘制方法： （1）找出原始数据的最大值是多少，最小值是多少，即确定原始数据的范围； （2）根据原始数据的具体情况确定每组数据的大小，分成几组，并按一定的顺序排列； （3）统计原始数据的个数，填入表中。 1. 把几个单式统计表合并成一个复式统计表时，表头要根据题中的已知信息来确定，横、竖栏格数要根据题中单式统计表中反映的内容来确定。 2. 一般复式统计表的表头要分为三栏。 【考点精讲一】（22-23三年级下·陕西商洛·期中）下面是调查某学校三年级同学喜欢看的书的情况。 种类 故事书 小说 漫画书 科学书 人数（人） 12 9 6 5 （1）根据调查的情况完成统计图。 （2）这个学校三年级共有（ ）名同学。 （3）喜欢看（ ）的人数最多，喜欢看（ ）的人数最少。 （4）如果转来一名新同学，他可能喜欢看（ ）。 【答案】（1）见详解 （2）32 （3）故事书；科学书 （4）故事书 【分析】（1）根据表格里的数据，涂上对应的格子数即可； （2）把喜欢看每种书的人数加起来即可得出答案； （3）将数字进行对比，数字最大的就是人数最多的，数字最小的就是人数最小； （4）如果转来一名新同学，他可能喜欢看最多同学都喜欢看的那本书。 【详解】 （1） （2）12＋9＋6＋5＝32（名） 答：这个学校三年级共有（32）名同学。 （3）12＞9＞6＞5 答：所以喜欢看（故事书）的人数最多，喜欢看（科学书）的人数最少。 （4）答：如果转来一名新同学，他可能喜欢看（故事书）。 【点睛】本题主要考查条形统计图的画法，解答本题的关键在于看懂表格的数据。 【考点精讲二】（23-24三年级下·江西九江·期中）如表是某校四年级和五年级学生视力统计表。（单位：人） 年级 视力 4.2及以下 4.3～4.6 4.7～4.9 5.0及以上 四 8 21 35 336 五 15 48 40 317 （1）五年级学生视力在（ ）的人数最少。 （2）四年级学生视力在5.0及以上的人数是4.2及以下的（ ）倍。 （3）两个年级视力在4.2及以下的学生比视力在4.3～4.6的少（ ）人。 （4）五年级参加视力测试的共有（ ）人，两个年级视力在5.0及以上的共有（ ）人。 （5）你想对视力低于5.0的同学说些什么？ 【答案】（1）4.2及以下 （2）42 （3）46 （4）420；653 （5）要注意用眼卫生，保护好我们的眼睛。（答案不唯一） 【分析】（1）从统计表中获取五年级各个视力范围的人数；然后根据整数大小比较方法进行比较即可解此题。 （2）从统计表中获取四年级学生视力在5.0及以上的人数是4.2及以下的人数分别是336人和8人；用除法列式336÷8，计算即可求出四年级学生视力在5.0及以上的人数是4.2及以下的多少倍。 （3）从统计表中获取两个年级视力在4.2及以下人数为8人和15人，两个年级视力在4.3～4.6的人数48人和21人；用两个年级视力在4.3～4.6的人数之和减两个年级视力在4.2及以下人数之和，据此可解此题。 （4）从统计表中获取五年级各个视力范围的人数，然后相加求和，即可求出五年级参加视力测试的共有多少人；接着用五年级视力在5.0及以上的人数加四年级视力在5.0及以上的人数，即可求出两个年级视力在5.0及以上的人数共有多少人。 （5）根据自己的实际想法给出合理的建议即可。 【详解】（1）317＞48＞40＞15 由此可知，五年级学生视力在4.2及以下的人数最少。 （2）336÷8＝42 由此可知，四年级学生视力 ... ...