3.3 长江流域协作开发与长江流域的环境保护 第二课时教学设计

高二地理选择性必修二教案 区域合作 高二地理备课组 课题： 长江流域协作开发与长江流域的环境保护 【课标解读】 以某流域为例,说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 【核心素养】 1.综合思维：从聚落供水、农田灌溉、防洪涝、保护水质、水生生物资源保护等方面分析长江流域协作开发措施。 2.区域认知：认识长江流域协作开发的地理背景条件。 3.人地协调观：结合案例,说明长江流域协作开发与环境保护之间的关系。 4.地理实践力：结合案例,说明长江流域协作开发中生态环境保护措施。 【教学重点难点】 1.运用资料，学会分析长江流域生态环境问题产生的原因，并从实际出发，提出具体的治理措施。（重难点） 2.运用资料，学会从不同角度理解长江流域的协作开发及其对区域发展的意义（重点） 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 5课时 【教学过程】 第二课时 【新课导入】 据不完全统计，长江流域现有水生生物1100多种，包括鱼类370多种、底栖动物220多种和上百种水生植物。长江流域是我国众多珍稀濒危水生野生动物的重要栖.息繁衍场所，拥有中华鲟、白鲟、江豚、大鲵、胭脂鱼等国家一、二级重点保护水生.野生动物。随着长江流域经济社会的快速发展，长江生态环境正面临着诸多威胁,水生生物资源严重衰退，水城生态不断恶化，自然灾害频繁发生。长江流域废污水排放总量从1980年的不到100 亿吨，增加到2015年的346.7亿吨，增长了约2.5倍。说一说长江流域湖泊的重要功能？ 【自主学习】 一、长江流域的环境保护 1.坚持生态优先、绿色发展，共抓大保护，不搞大开发。 走出一条绿色低碳循环发展的道路。把修复长江生态环境摆在首要位置。在保护生态的条件下，有序推进长江流域的发展。不搞大开发不是不要开发，而是不搞破坏性开发，要走生态优先、绿色发展之路，要坚持在发展中保护，在保护中发展，不能把生态环境保护和经济发展割裂开，要把修复长江生态环境摆在压倒性位置。 2．长江生态环境保护 措施 内容 建立负面清单管理制度 ①按照全国主体功能区规划要求，建立生态环境硬约束机制，明确各地区环境容量，制订负面清单 ②强化日常监测和监管，严格落实党政领导干部生态环境损害责任追究问责制度 加强环境污染联防联控 ①建立河长制和湖长制，完善长江环境污染联防联控机制和预警应急体系 ②推行环境信息共享，建立健全跨部门、跨区域、跨流域突发环境事件应急响应机制 ③建立环评会商、联合执法、信息共享、预警应急的区域联动机制 ④研究建立生态修复、环境保护、绿色发展的指标体系 建立长江生态 保护补偿机制 ①通过生态补偿机制等方式，激发沿江省市保护生态环境的内在动力 ②依托重点生态功能区开展生态补偿示范区建设，实行分类分级的补偿政策 ③按照“谁受益、谁补偿”的原则，探索上中下游开发地区、受益地区与生态保护地区进行横向生态补偿 开展生态文明先 行示范区建设 全面贯彻大力推进生态文明建设要求，以制度建设为核心任务，以可复制可推广为基本要求，全面推动资源节约、环境保护和生态治理工作，探索人与自然和谐发展有效模式 【思考交流】 探究一　长江流域的环境保护 据不完全统计，长江流域现有水生生物1100多种，包括鱼类370多种、底栖动物220多种和上百种水生植物。长江流域是我国众多珍稀濒危水生野生动物的重要栖.息繁衍场所，拥有中华鲟、白鲟、江豚、大鲵、胭脂鱼等国家一、二级重点保护水生.野生动物。随着长江流域经济社会的快速发展，长江生态环境正面临着诸多威胁,水生生物资源严重衰退，水城生态不断恶化，自然灾害频繁发生。长江流域废污水排放总量从1980年的不到100 亿吨，增加到2015年的346.7亿吨，增长了 ... ...