第二单元 焕发青春活力 复习课件(共52张PPT)2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册

(课件网) 第二单元 焕发青春活力复习课件 单元结构图 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 总结归纳 1.自尊的含义和表现： P26 表现：①我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止； ②考虑自己行为的影响； ③希望赢得他人的认可。 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 总结归纳 2.人为什么要有自尊？（P26） ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 总体归纳 3.如何做一个有自尊的人？P29-31 ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 总结归纳 4.如何维护自己的人格尊严？ P29 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 总结归纳 5.如何不断提升自己？P30 ①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 总结归纳 6.尊重他人的原因？P31 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 总结归纳 7.如何尊重他人？P31 ①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 ②接纳他人不同的个性和处世风格。 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 课堂检测 1．孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（ ） ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是要求别人尊重自己 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 课堂检测 2．为了得到表扬，小文没控制住自己，抄了同桌的答案，成绩出来后，小文得了高分，老师同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不起来，难过的只想哭……说明小文（ ） A．做到了止于至善 B．做到了自立自强 C．有知耻之心 D．自作自受 C 课堂检测 3．七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定 ③自尊的表现 ④一种爱慕虚荣的心理表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂检测 4．“士可杀而不可辱”说明的道理是（ ) A、每个人都有强烈的自信心 B、每个人都有坚强的意志 C、每个人都有健康的心理 D、每个人都有自尊心。 D 课堂检测 5．《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻是第一要。”要做到“行己有耻”，我们青少年应该（ ） ①有知耻之心，不断提高鉴别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的可以做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④能真诚 面对自我，闻过即改，知耻而后勇. A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ C 课堂检测 6．“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，也不是羽毛霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这说明了( ) A.自尊与知耻互为表里 B.有了美丽衣裳，就能贏得自尊 C.人应该有一定的虚荣心 D.要注重修饰自己，才能增强自尊心 A 课堂检测 7．由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ） A．别人的议论和批评伤害了自尊 B．不惜一切代价维护 ... ...