2.2 水资源与国家安全 第二课时

高二地理选择性必修三教案 自然资源与国家安全 高二地理备课组 课题： 水资源与国家安全 【课标解读】 以某种战略性资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 【核心素养】 1.综合思维：能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意图以及我国水资源利用率等数据表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 2.区域认知：以小组为单位进行合作探究，分析水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，并从不同角度提出水资源安全保护的措施。 3.人地协调观：通过分析说明水资源保护与国家安全的关系，增强水资源的忧患意识，树立正确的人地协调观。 4.地理实践力：能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。 【教学重点难点】 1.结合具体案例,分析我国水资源安全保护措施。（重难点） 2.运用资料,说明我国水资源存在的问题。（重点） 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 3课时 【教学过程】 第二课时 【新课导入】 水窖又叫旱井，一般是修建于地面以下并具有一定容积的蓄水建筑物，由水源、管道、沉沙、过滤、窖体等部分组成。水窖多修建在我国西北干旱、半干旱地区土层较厚的山塬地下。西北地区修筑水窖历史悠久，20 世纪 90 年代发展较快。地头水柜，又称集雨浇灌工程，就是用水泥和石块砌成的蓄水池，大者可装上千立方米的水，小的也能装一百立方米左右。因有的蓄水池状如柜子，又大多建在田间地头，当地人称为地头水柜。在我国西南喀斯特地貌发育的地区比较普遍。分析西北地区和喀斯特地貌区水资源短缺的原因。 【自主学习】 一、我国水资源安全保护措施 1.兴修水利,优化水资源配置 (1)兴修水利:能够提高水资源利用效率,减轻水旱灾害,可以解决水资源时空分布不均衡的问题。 (2)因地制宜地利用水资源。 (3)完善综合防洪减灾体系,加强江河湖泊治理工程建设,继续推进大江大河大湖堤防加固、河道治理、控制性枢纽和蓄滞洪区建设等。 2.节约用水,构建节水型社会 (1)结合产业结构和经济布局调整,推广和普及节水技术,提高用水效率,进而提高水资源的承载能力。 (2)改进陈旧的灌溉系统,将大水漫灌改为更加节约的喷灌或滴灌等,发展节水高效的现代灌溉农业和现代旱作农业。 (3)加强宣传教育,提高公民节水意识,减少浪费。 3.水污染防治 (1)排放污染物时,必须充分考虑水体的承载能力,把环境污染控制在特定限度之内。 (2)通过法治、管理、科技等手段,预防和治理水污染。 (3)建立水质监测体系,发动社会各界力量,共同参与监督管理。 (4)地理信息技术在水污染防治的过程中能够发挥重要作用。遥感技术可快速准确地查明水体污染的范围、程度等,还具有实时预报和动态监测能力。 四、跨境水资源与国家安全 对国际性河流的开发利用,关系到沿河各国的切身利益。各国需要相互理解,彼此尊重,协调一致,统一制定水资源利用与保护方案,促进沿河国家的合作共赢。 【思考交流】 探究一　我国水资源安全保护措施 水窖又叫旱井，一般是修建于地面以下并具有一定容积的蓄水建筑物，由水源、管道、沉沙、过滤、窖体等部分组成。水窖多修建在我国西北干旱、半干旱地区土层较厚的山塬地下。西北地区修筑水窖历史悠久，20 世纪 90 年代发展较快。地头水柜，又称集雨浇灌工程，就是用水泥和石块砌成的蓄水池，大者可装上千立方米的水，小的也能装一百立方米左右。因有的蓄水池状如柜子，又大多建在田间地头，当地人称为地头水柜。在我国西南喀斯特地貌发育的地区比较普遍。 1.分析西北地区和喀斯特地貌区水资源短缺的原因。（综合思维） 提示： 西北地区： ①地处内陆， ... ...