2.2 水资源与国家安全 第三课时

高二地理选择性必修三教案 自然资源与国家安全 高二地理备课组 课题： 水资源与国家安全 【课标解读】 以某种战略性资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 【核心素养】 1.综合思维：能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意图以及我国水资源利用率等数据表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 2.区域认知：以小组为单位进行合作探究，分析水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，并从不同角度提出水资源安全保护的措施。 3.人地协调观：通过分析说明水资源保护与国家安全的关系，增强水资源的忧患意识，树立正确的人地协调观。 4.地理实践力：能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。 【教学重点难点】 1.结合具体案例,分析我国水资源安全保护措施。（重难点） 2.运用资料,说明我国水资源存在的问题。（重点） 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 3课时 【教学过程】 第三课时 【新课导入】 巴拉圭河是巴拉那河的主要支流，是巴西与玻利维亚、巴拉圭与阿根廷的边界河。饶鲁河河口与阿帕河河口把巴拉圭河分成上、中、下游。巴拉圭河从源头至河口间流量季节变化差异显著。2016 年 7 月，巴拉圭与阿根廷边境遭遇严重干旱，地面龟裂，巴拉圭皮科马约河河水枯竭，原本生活在河水中的鱼类被晒干，许多哺乳动物因为高温和水资源短缺，也难逃干渴致死的命运。指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。 【自主学习】 我国水资源概况 1.水资源短缺的原因及其解决措施 原因 主要表现 解决措施 自然 原因 空间分布不均 跨流域调水 时间分配不均 修建水库 气候干旱,水资源总量少 节约用水 人为 原因 人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大 控制人口增长,节约用水,提高水资源利用效率 水资源浪费严重 节约、合理使用水资源,水资源市场化,加强管理 水资源污染严重 保护水资源,防治水污染,净化污水,立法保护 2.华北地区水资源紧缺 (1)自然原因： ①河湖少，地表水缺乏（水资源总量少）； ②年降水量小，降水的季节变化和年际变化大； ③春季降水小，蒸发量大； ④降水多集中在七、八月，多暴雨，常以洪水形式流失。 (2)人为原因： ①人口稠密，耕地面积广，经济较发达，需水量大； ②水资源浪费严重，利用率低； ③水污染严重。 3.减轻华北平原水资源不足的措施 (1)开源：合理开采地下水；跨流域调水；修建水库；海水淡化；人工降水。 (2)节流：加大宣传，提高节水意识；水资源循环利用，提高利用率；实施喷灌滴灌，推广耐旱作物，发展节水农业；实行梯级水价；污水净化处理。 (3)其他：营造农田防护林，调整农业结构，改善农业生态环境；开展农田水利基础设施建设。 【思考交流】 探究一　我国水资源概况 巴拉圭河是巴拉那河的主要支流，是巴西与玻利维亚、巴拉圭与阿根廷的边界河。饶鲁河河口与阿帕河河口把巴拉圭河分成上、中、下游。巴拉圭河从源头至河口间流量季节变化差异显著。2016 年 7 月，巴拉圭与阿根廷边境遭遇严重干旱，地面龟裂，巴拉圭皮科马约河河水枯竭，原本生活在河水中的鱼类被晒干，许多哺乳动物因为高温和水资源短缺，也难逃干渴致死的命运。 1.指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。（综合思维） 提示：巴拉圭河流具有明显的季节性，科伦巴以上河段汛期一般为每年的1~2月份，7~8月流量最小；科伦巴以下河段汛期一般为每年的6~8月，12月到次年1月流量最小 ... ...