七年级下册导学案 1.2 男生女生 课题 1.2男生女生 课型 新授课 课时： 1 学习 目标 形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与 异性相互学习、相互帮组、共同进步。 能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。 重点 正确认识男生女生的性别优势； 难点 正确对待青春期的异性情感 课前案 自主预习 阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10 分钟） 1 ．青春期男生女生的差异？【必背】 ①差异： 生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式（心理方面）等方面表现出各自 的特点 ②如何对待：我们要相互学习、 、 、让自己变得更加优秀。 2.青春期的心理表现（心理萌动） 在异性面前，我们有 ，更加在意 ，渴望 。 3.异性交往的作用？【必背】 ①与异性交往对我们的成长有积极的作用。 ②与异性交往， 可以 ，消除 ； 可以扩大 ， 提高 。 ③与异性友好坦然地合作，有助于 。 4 ．与异性交往的要求？（原则）【必背】 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意 、 、既要 ，又要 ， 做到 、 。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 5 ．如何认识和对待青春期的朦胧情感？【必背】 （1）认识： ①在与异性交往中， 可能会萌发对异性朦胧的情感， 会因为对 、对 ,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦， 也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （二）（交流合作 →共享共长） 20 分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 1.青春期男生女生的差异有哪些？ 【学习任务二】 （1）今天就让我们站在对方的立场，夸一夸男生和女生身上拥有哪些优秀的特质？ P7 页的探究与分享： （2）你如何理解小茜和小强的困惑？ （3）在成长的过程中，你有过类似的感受吗？ 【学习任务三】 P8 探究与分享 1.你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ 2.与异性交往应该注意哪些问题？ （三）归纳凝练 → 内化升华 10 分钟 内化运用： 1． （山东淄博）在青春期，男生女生的性别差异有( ) ①生理方面 ②性格特征 ③思维方式 ④学习习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．（陕西汉中）在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等 项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力，灵活如软的舞姿常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动，男生女生共同为班级争光添彩。 对此，下列认识正确的是( ) ①男生女生拥有各自的性别优势 ②我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己 ③减少性别刻板印象影响，能解决有关性别的所有问题 ④男生女生应该相互取长补短，相互帮助，共同进步 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3．（河南焦作） “ 阳刚之气 ”一词近日登上热搜。就全国政协常委斯泽夫于 2020 年 5 月提 出的《关于防止男性青少年女性化的提案》， 教育部于 2021 年 1 月 28 日答复称，将适度改 进体育教师教学方法、形式，更多注重培养学生 “ 阳刚之气 ” 。这有助于( ) ①缩小男女生性格方面的差距②男生学会塑造坚强勇敢的形象 ③增强男性青少年的性别意识④促进男生的健康成长 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4．（云南德宏）七年级的女生小菲在日记中写道： “不知道为什么，小超的身影总在我心 里萦绕，我是不是恋爱了？ ”小菲的这种情感是( ) A．朦胧而可贵的，就是真正的爱情 B．爱情的前奏，必然会制约我们的成长 C．正常的，但要慎重对待，理智 ... ...
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