2024-2025学年沪科版物理八年级下册 7.2 力的合成 课件（24页ppt）

(课件网) 第七章 第二节 力的合成 当看见一个人费劲拉车时，经常会有人在后面帮忙推车（图7-12），这样拉车人会轻松一些。 在自然界与生活中，常看见作用力不同，但效果相同的现象。例如，数只蚂蚁才能抬起一片树叶（图 7-13），而一只甲壳虫就可以抬起它。可见，这只甲壳虫的作用力与数只蚂蚁的作用力在效果上是一样的。 多个船帆才能驱动的航船（图 7-14），用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船产生的作用效果与多个船帆对航船产生的作用效果是一样的。 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力（resultant force），那几个力则称为这个力的分力（component force）。 特别声明： 本套教材中若不作特殊说明，皆不计绳和滑轮的质量，不计滑轮与转轴间的摩擦。 演示视频 探究同一直线上的二力合成 实验装置如图 7-15 所示。橡皮筋原长为 AE，用下列三种方式拉橡皮筋，使其都伸长到 AE′，记录拉力的大小和方向。 1.用方向相同的二力 F1 和 F2 同时拉伸橡皮筋至 AE′［图7-15（a）］； 2.用方向相反的二力 F1 和 F2 同时拉伸橡皮筋至 AE′［图7-15（b）］； 3.用一个力 F 拉伸橡皮筋至 AE′［图 7-15（c）］。 请分析实验中获得的信息，能得出什么结论？ 二力同向 序号 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的关系 1 2 3 结论 二力同向 序号 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的关系 1 2 3 结论 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即 F = F1+F2 二力反向 序号 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的关系 1 2 3 结论 二力反向 序号 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的关系 1 2 3 结论 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，即 F = F1-F2 两人合作提起一桶水，其作用力分别为 F1和 F2，近似认为这两个力在同一直线上。一个人也可提起这桶水，作用力为 F。根据同一直线上二力合成的结论，可知作用力 F为作用力 F1和 F2的合力，大小为 F = F1+F2 。 请同学们思考一下，合力与分力的大小关系。 请一位同学来说一说。 请同学们思考一下，合力与分力的大小关系。 请一位同学来说一说。 合力是多个分力合成的结果， 当分力方向相同，合力最大； 方向相反时，合力最小。 赛龙舟（图 7-17）是我国重要的节日民俗活动之一，相传是为纪念爱国诗人屈原而兴起的。这项活动也运用了合力的知识，同学们可以分析一下，人们是如何运用合力的呢？ 请一位同学来解释一下。 赛龙舟（图 7-17）是我国重要的节日民俗活动之一，相传是为纪念爱国诗人屈原而兴起的。这项活动也运用了合力的知识，同学们可以分析一下，人们是如何运用合力的呢？ 请一位同学来解释一下。 在赛龙舟中，每个队员划桨的力量是分力。当所有队员同步划桨时，这些分力合成一个更大的合力，推动龙舟前进。通过协调一致的努力，团队能够产生更大的力量，使龙舟能够快速前进。 下课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...