3.1 DNA 是主要的遗传物质 导学案（有答案）

3.1 DNA 是主要的遗传物质 导学案 核心素养 1.生命观念：通过对 DNA 是主要遗传物质相关实验的学习，理解遗传信息的传递和变异，形成遗传物质决定生物性状的生命观念。 2.科学思维：分析肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，培养归纳、演绎、推理等科学思维能力，能基于证据对遗传物质的本质进行逻辑推理。 3.科学探究：领悟科学家探究遗传物质的实验设计思路，提升实验设计、实施以及分析实验结果的能力，培养科学探究精神。 4.社会责任：了解遗传物质研究的意义，关注与遗传相关的社会议题，树立正确的科学价值观，培养社会责任感。 教学重难点 肺炎链球菌的转化实验过程及结论，包括格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验。 噬菌体侵染细菌的实验过程及结论，理解该实验如何证明 DNA 是遗传物质。 理解 DNA 是主要遗传物质的内涵，明确大多数生物的遗传物质是 DNA，少数生物（如某些病毒）的遗传物质是 RNA。 基础知识梳理 知识点一：对遗传物质的早期推测 1.20 世纪 20 年代，大多数科学家认为_____是生物体的遗传物质。原因是氨基酸多种多样的_____可能蕴含着遗传信息。蛋白质由_____种氨基酸组成，这些氨基酸通过_____键连接成多肽链，多肽链再经过盘曲、折叠形成具有特定空间结构的蛋白质。 2.20 世纪 30 年代，人们认识到 DNA 的基本组成单位是_____，它是由一分子_____、一分子_____和一分子含氮碱基组成。组成 DNA 的含氮碱基有_____种，分别是_____（A）、_____（T）、_____（G）、_____（C）。虽然对 DNA 结构有了一定认识，但由于对其结构没有清晰的了解，当时认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 知识点一 1.蛋白质；排列顺序；21；肽 2.脱氧核苷酸；脱氧核糖；磷酸；4；腺嘌呤；胸腺嘧啶；鸟嘌呤；胞嘧啶 知识点二：肺炎链球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 实验材料：肺炎链球菌有两种类型，一种是_____（S 型）细菌，菌落_____，菌体有_____，是有毒性的；另一种是_____（R 型）细菌，菌落_____，菌体没有_____，是无毒性的。 实验过程及现象 将无毒性的 R 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠_____。 将有毒性的 S 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠_____，并从死亡小鼠体内分离出_____细菌。 将加热杀死的 S 型细菌注射到小鼠体内，小鼠_____。 将无毒性的 R 型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠_____，并从死亡小鼠体内分离出_____细菌。 实验结论：加热杀死的 S 型细菌中含有某种 “转化因子”，能将_____转化为_____，这种转化是可以遗传的。但格里菲思并未确定这种 “转化因子” 是什么物质。 2.艾弗里的体外转化实验 实验设计思路：将 S 型细菌的_____、蛋白质和多糖等物质分开，单独地、直接地观察它们各自的作用，以确定转化因子。 实验过程及现象 将 S 型细菌的 DNA 与 R 型活细菌混合培养，培养基上出现了_____细菌和_____细菌。 将 S 型细菌的蛋白质与 R 型活细菌混合培养，培养基上只出现_____细菌。 将 S 型细菌的多糖与 R 型活细菌混合培养，培养基上只出现_____细菌。 将 S 型细菌的 DNA 用_____处理后，再与 R 型活细菌混合培养，培养基上只出现_____细菌。 实验结论：_____才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即_____是遗传物质，_____不是遗传物质。 知识点二 1.光滑；光滑；荚膜；粗糙；粗糙；荚膜；存活；死亡；S 型；存活；死亡；S 型；R 型细菌；S 型细菌 2.DNA；S 型；R 型；R 型；R 型；DNA 酶；R 型；DNA；DNA；蛋白质和多糖 知识点三：噬菌体侵染细菌的实验 1.实验材料：T 噬菌体，它是一种专门寄生在_____体内的病毒，由_____和_____组成。T 噬菌体的头部和尾部的外壳是由_____构成，头部内含有_____。 2.实验方法：_____，用_____标 ... ...