1.1追求智慧的学问课件（共22页PPT,内嵌1视频）2024-2025学年高中政治必修4

(课件网) 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 课堂预习： 浏览课本P2-7，思考以下问题： 1.什么是哲学？ 2.哲学从何而来？（哲学如何产生？） 3.哲学与时代的关系？ 4.什么是世界观、方法论（世界观、方法论的含义） 5.世界观和方法论关系？ 6.哲学与具体科学关系？ 哲学的终极三问 一、哲学的起源 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（人与世界的三对关系：人与自然、人与社会、人与人。） 1.哲学的本义 注意： 1.哲学≠智慧，哲学是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 哲学意义上的“世界” 物质世界（客观世界） 精神世界（主观世界） 自然界 人类社会 思维领域（意识） 综合探究： 违背了主次矛盾辩证关系原理，没有做到抓重点、抓关键 联系具有普遍性，任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样联系 思考：以上生活场景中体现了什么样的哲学智慧？是从我们的头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧是从哪里来的？ 运动与静止，运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的 一切从实际出发， 具体问题具体分析， 全面、发展地看问题 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 我是谁？ 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我和宇宙之间有必然的联系吗？ 宇宙是否有尽头？ …… 哲学开端于思考，落脚于实践。 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 2.哲学的产生 哲学家并不像蘑菇那样从地里冒出来的，它们是自己时代的、自己人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 【1】任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 【2】哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展 ★【3】真正的哲学是时代精神的精华。因为它： ①它从最一般本质和最普遍规律上反映了时代的任务和要求， ②把握了时代的脉搏； ③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 【知识拓展】真正的哲学是时代精神的精华 3.哲学与时代 （二）哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 小明下午5点跑步 天热空调开了 上帝创造了一切 水往低处流 太阳东升西落 运动是有规律的 2、特点： A、世界观人人都有（有科学和非科学）； B、往往是自发形成的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； 探究思考 请判断下列哪些是世界观？ 1、太阳东升西落 2、万事万物的运动是有规律的 3、“神六”带动旅游行业发展 4、事物之间存在联系 5、世界的发展是由“上帝”支配的 6、生死由命，富贵在天 7、一年四季，花开花落 √ × √ √ × √ × （是对客观事物的描述，非世界观） （是对客观事物的描述，非世界观） （是对客观事物的描述，非世界观） 3.哲学与世界观 世界观 哲学 区别 含义 主体 特点 联系 错误倾向 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 自发形成 ... ...