3.2巩固党的长期执政地位 教案

3.2 巩固党的长期执政地位 教学设计 【教学目标】 1、结合党科学执政的实例，说明中国共产党坚持科学执政，提高长期执政能力。 2、结合党民主执政的实例，说明中国共产党坚持民主执政，巩固和扩大党长期执政的群众基础。 3、结合党依法执政的实例，了解中国共产党依法执政的表现，阐述中国共产党依法执政的内涵、方式，明确依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。 4、联系实际，说明科学执政、民主执政、依法执政是有机统一的。 【核心素养】 政治认同：理解全面从严治党对巩固党的执政地位的重要性。 科学精神：辩证分析党的执政方式与执政能力的关系。 法治意识：明确依法执政是党治国理政的基本方式。 公共参与：关注党的政策与自身生活的联系，增强社会责任感。 【教学重点】 从严治党的原因及党的执政方式的具体要求。 【教学难点】 理解依法执政与全面从严治党的内在联系。 【教学方法】 议题式教学法、合作探究法、案例分析法 【教学过程】 一、导入新课：情境导入，激发思考 材料阅读：2025年1月，中国共产党建党104周年之际，人民网发布专题报道《百年大党何以永葆青春？》，指出党通过“全面从严治党”和“法治中国”建设，持续增强执政能力。报道特别提到2024年“数据反腐”专项行动，通过大数据技术精准查处多起基层腐败案件，赢得群众广泛赞誉。 学生思考：中国共产党作为百年大党，为何能始终保持活力？ 设计意图：通过最新时事激发兴趣，引导学生关注党的执政实践。 二、总议题：百年大党依然年轻的秘诀是什么？ 议题一：全面从严治党———从历史教训到现实行动 议学情境： 视频对比：观看《苏联解体的警示》片段（2分钟），分析苏共亡党的根本原因。 案例分析：2025年“数据反腐”专项行动成果展示（材料：某市通过大数据分析发现并查处虚报经济数据的典型案例）。 议学问题： 1.结合苏联解体的教训，分析中国共产党为何必须坚持全面从严治党？ 2.从“数据反腐”案例看，新时代应如何创新反腐手段以巩固党的执政地位？ 学生活动：小组讨论后派代表发言，教师引导归纳关键词（如“自我革命”“科技赋能监督”）。 议学小结： 一、坚持全面从严治党 为什么要坚持全面从严治党？ （1）必要性： ①勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的重要标志; ②新形势下，党的执政面临“四大考验”、“四大危险” ③是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。 （2）重要性 ①使我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃; ②是党建设一贯方针要求，关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族兴衰，关系党生死存亡; ③有利于坚持和完善党的领导，保持和巩固党的执政地位。 ④确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心(P34综合探究) 怎么样坚持全面从严治党？ 从严治党的必要性： ①党的性质要求（自我革命是最大优势）； ②应对“四大考验”“四大危险”的现实需要 ③确保长期执政的根本保障。 从严治党的路径： ①制度约束（如党内法规体系）； ②科技手段创新（如大数据监督）； ③群众参与（畅通举报渠道）。 议题二：科学执政、民主执政、依法执政———从案例看执政能力提升 议学情境： 案例剖析：2025年《乡村振兴法》实施一周年，某村通过“民主议事会”科学规划产业，依法分配资源，村民收入增长30%。 视频素材：《以案促改促治》片段———孙述涛案后续（2025年中央纪委推广“一案一整改”机制，强化制度约束）。 议学问题： 1.结合案例，说明科学执政、民主执政、依法执政如何具体体现？ 2.三者如何协同作用以提升党的执政能力？ 学生活动：角色扮演（村干部、村民、法律顾问），模拟“民主议事会”讨论过程，体验执政方式的实际运用。 议学小结： 1、执政方式 （1）科学执政 ... ...