川教版（2025）小学三年级下册信息科技跨学科主题活动——在线学习小能手 教案+课件

(课件网) 单元评价 01. 我知道做好自我管理对于融入在线社会非常重要。 02. 我能从合理安排数字设备使用时间、遵守在线学习和生活文明礼仪等方面做好自我管理。 03. 我清楚在线社会存在各种各样的风险。 我愿意成为树立在线安全意识的宣传者和实践者。 05. 04. 我知道做好在线安全的各种措施。 我对学习内容感兴趣。 07. 06. 我知道自主可控技术的重要性。 为什么会在潮汐？ 为什么会有白天和黑夜？ 为什么会有大海？ 导入：美丽的大自然 播放视频 2025 跨学科主题活动 ———在线学习小能手 01 03 02 04 导入 活动与实践一：太阳和月亮 活动与实践二：太阳、地球和月亮的空间关系 活动与实践三：阳光下的影子 CONTENT 目录 05 总结与评价 01 活动与实践一： 太阳和月亮 太阳和月球是与人类生活紧密相关的天体。 月球牵引潮汐，律动沧海 太阳和月亮 太阳倾洒光芒，惠泽万物 1、在线学习 我的知识卡片（一） 学习主题 太阳 在线学习平台或工具 在线学习资源类型 文字□ 图片□ 音频□ 视频□ 知识整理 点击查看问卷星卡片（一） 1-2、在线学习 我的知识卡片（二） 学习主题 月亮 在线学习平台或工具 在线学习资源类型 文字□ 图片□ 音频□ 视频□ 知识整理 点击查看问卷星卡片（二） 2、在线协作———共绘维恩图 太阳 恒星 自身发光发热， 质量和体积很大， 表面活动频繁， 距离地球很远。 月球 卫星 自身不发光不发热 反射太阳光 质量和体积很小 表面活动不频繁 距离地球较近 ...... 球体 自转 公转 ...... 维恩图由圆形或椭圆形区域组成，每个区域代表一个集合，重叠部分则表示这些集合之间的共同元素。 3、在线分享 分享对象 分享内容 分享工具 遇到的问 题及解决 过程 图片上传 点击查看问卷星在线分享收获 02 活动与实践二： 太阳、地球和月球的空间关系 太阳、地球和月亮的空间关系 太阳每天自东方升起，于西方落下。 太阳与地球空间关系示意图 01 月球从新月到满月再到残月，每月都会出现圆缺变化。 地球与月球空间关系示意图 02 1、在线学习 我的知识卡片 学习主题 太阳、地球和月球的空间关系 在线学习平台或工具 在线学习资源类型 文字□ 图片□ 音频□ 视频□ 知识整理 太阳是_____星；地球是太阳的一颗_____星，地球围绕_____公转；月球是地球的天然_____星，月球围绕_____公转。 点击查看问卷星卡片（一） 2、在线协作———共绘关系图 空间关系图是一种用于展示物体之间空间位置和相互关联方面信息的图形。它能够直观地描绘出不同物体是如何在三维（或二维简化）空间中分布、排列以及相互作用的。这种图通过几何形状、线条、箭头等元素体现空间关系。 3、在线分享 分享对象 分享内容 分享工具 遇到的问 题及解决 过程 上传图片 点击查看问卷星在线分享收获 03 活动与实践三： 阳光下的影子 制作知识卡片 制作日晷知识卡片，通过问卷星完成，搜索日晷相关知识。 引导学生理解日晷原理，为后续活动做准备。 模拟实验 小组讨论制作模拟实验器材，回家完成制作。 思考器材制作要点，确保实验可行。 绘制原理图 绘制日晷原理图，注意绘制要求。 引导学生理解图示概念及运用，促进知识内化。 在线学习 01 对原理图数字作品及学习心得进行在线分享。 02 鼓励学生分享制作过程中的困难与解决方法。 在线分享 04 总结与评价 回顾太阳、月球、地球相关知识及活动成果。 强调同学们在活动中的收获，提升学习成就感。 总结学习内容 01 依据同学们参与度、知识掌握、作品质量进行评价。 肯定大家的优点，指出不足，鼓励改进。 评价表现 02 对同学们在活动中的表现给予肯定与鼓励。 展望后续学习，激发大家持续学习兴趣。 鼓励与展望 03 回顾活动内容 主讲人 时间 ... ...