六年级下册语文-句式专项考试 一、按要求改写句子。（6分） 1.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？(改为陈述句) 2.玫瑰和丁香丛是青鸟的家，每天清晨他们都唱着婉转的歌。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子) 3.那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩写句子) 二、按要求完成句子练习。（4分） 1.老师的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。(缩句) 2.玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”(改为转述句) 三、按要求写句子（可在原句中用修改符号修改）(6分) 1.同学们一定要遵守交通规则，尽量避免不发生交通事故。(修改病句) 2.父亲说：“这是我对你的期望，你一定要努力。”(改为转述句) 3.这么小的地方，怎么能种树呢？(改为夸张句) 4.小学即将毕业，我不能不用功读书。（改为反问句） 5.人生的意义在于奉献不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫； 如果你是（ ）,就请你（ ） (仿写句子)（2分） 四、按要求完成句子。(7分) 1.不改变句子的意思，将句子改成反同句。（2分） 一个国家，一个城市，能够举办奥运会，是一件美好的事。 2.用合适的关联词语将下面的两句话合并为一句话。（2分） 他没有学会邯郸人的走法。 他把自己的走法忘了。 3.展开想象，把下面的句子写得更加生动具体。（3分） 花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像（ ）；（ ）,就像（ ）。 五、按要求写句子。(6分) 1.鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。(缩句） 2.天冷极了，下着雪。(扩句) 六、下面正确的一句是( ）（3分） A.如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就得到了保障。 B.造纸术是我国的四大发明。 C.小强在会议室里各抒己见。 D.我们在教室里聚精会神地听老师讲课。 七、按要求写句子。(6分) 1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(换种说法使句子的意思更强烈) 2.白杨树没有被风沙吹倒。 白杨树迎着风沙茁壮成长起来。（用恰当的关联词将两句话合成一句话） 3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再弹一曲吧！”(请用第三人称转述) 八、判断下列诗句的修辞方法，排序正确的一项是( ）。(3分) ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ③问渠那得清如许？为有源头活水来。 ④五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 A. 夸张 对偶 反问 对偶 B. 拟人 比喻 反问 夸张 C. 夸张 夸张 设问 对偶 D. 夸张 对偶 设问 比喻 九、按要求写句子。（可用修改符号修改）(4分) 1.老师反复强调下课要避免不发生安全事故。(修改病句) 2.为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？(用加点字词仿写句子） 十、按要求写句子。(8分) 1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句) 2.我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(用恰当的关联词合并句子) 3.我站立之处成了看雨的好地方，这就是天地给我的恩泽。(改为反问句) 4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句) 十一、下列句子中语气最强烈的是（ ）（请填序号）。(3分) A.谁说这本书是她的？ B.这本书不是她的。 C.这本书不能说不是她的。 D.这本书是她的吗？ 十二、对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。（2分） A.太阳炙烤着大地，小草一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去。（拟人） B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（反问） C.刚刚还晴空万里，这会儿乌云密布，这风大的似乎能把人吹起来。(夸张) D.今年白丁香花开得格外茂盛，花那样白，那样小，却不显得单薄。(排比) 十三、按要求写句子。(6分) 1.我们必须认真克服并善于发现自己的缺点。(用修改符号修改病句) 2.爸爸对我说：“我中午有事不能去学校接 ... ...
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