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课件网) 第 1 节 数数、数的组成及读写 学 习 目 标 01 能够正确地数出100以内的物体的个数；知道100以内的数是由几个十和几个一组成的；能够熟练地读写100以内的数。（重点） 02 知道个位和十位的意义；认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。（难点） 03 培养数数的兴趣和估算的意识，提高合作能力。 情 境 导 入 好多胡萝卜呀！ 你能提出什么问题？ 一共有多少个胡萝卜？ 新 课 探 究 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 注意 数数时，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数或十个十个地数。 新 课 探 究 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 用 数一数。 新 课 探 究 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 用 数一数。一、二、三……二十，再添1是二十一。 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 用 数一数。一、二、三……二十，再添1是二十一。 我拨一拨，数一数。 表示2个十。 表示0个一。 写作：2 1 读作：二十一 21里面有2个十和1个一。 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 用 数一数。一、二、三……二十，再添1是二十一。 我拨一拨，数一数。 写作：2 1 读作：二十一 21里面有2个十和1个一。 一个两位数是由几个十和几个一组成的，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 接着数……二十九，再添1是三十。 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 接着数……二十九，再添1是三十。 表示2个十。 表示9个一。 2 9 3 0 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 继续数……九十九，再添1是（ ）。 36 继续数……九十九，再添1是（ ）。 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 一百 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 继续数……九十九，再添1是（ ）。 一百 9 9 两个“9”表示的意思一样吗？ 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 继续数……九十九，再添1是（ ）。 一百 写作：1 0 0 读作：一百 个位上和十位上1个珠子也没有，写0占位，十位上的0和个位上的0都不读。 从右边起，第三位是（百）位。 数一数，一共有多少个胡萝卜？ 36 100 还可以十根十根地数，十、二十、三十……九十、（ ）。 一百 10个十是一百。 注意 100和10都是用1和0来表示，10的“1”在十位上，100的“1”在百位上。 你能结合实例说说100有多大吗？ 我一盒一盒地数，一盒有10个鸡蛋，十盒正好100个鸡蛋。 你能结合实例说说100有多大吗？ 我一盒一盒地数，一盒有10个鸡蛋，十盒正好100个鸡蛋。 我一包一包地数，一包有10本书，十包正好100本书。 小 结 知识点 1.数数：可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数或十个十个地数。 2.数的组成：100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3.认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 小 结 知识点 4.读数：从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是0不用读；读100时，百位上的1读作一百，十位上的0和个位上的0都不读。 5.写数：1.从高位起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；2.写整十数时，个位上要写0占位；3.写一百时，十位上和个位上都要写0占位。 1.数一数，说一说你是怎样数的。 用点数的方法，从1开始数，一个一个地数，数数时，边数边画，做到不重复、不遗漏。 30 54 2.说一说。 46 4 6 6 9 70 1 百 提示 可以先确定个位上的数， 再确定十位上的数。 十位 个位 0 1 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 口答：还可能是10、32、43、54、65、76、87或98。 同学们，再见！ 同学们，再见！ ... ...
