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课件网) 第 2 节 100以内数的大小比较 学 习 目 标 01 掌握100以内数的大小比较的方法，能判断出“多”“少”“最多”“最少”“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”。（重点） 02 能在具体情境中用“多”“少”“最多”“最少”“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”来进行比较。（难点） 03 培养探究的乐趣，提升数学思维能力。 情 境 导 入 小朋友们正在摘南瓜，同学们你们喜欢吃南瓜吗？快跟老师一起去看看吧！ 情 境 导 入 我摘了42个。 丽丽 心心 乐乐 我摘了35个。 我摘了48个。 你能提出什么问题？ 丽丽和心心谁摘的多？ 新 课 探 究 丽丽和心心谁摘的多？ 丽丽摘了42个 心心摘了35个 求丽丽和心心谁摘的多，就是比较42和35的大小。 42○35 丽丽和心心谁摘的多？ 42○35 我用小棒摆摆看。 注意 摆小棒比较数的大小时，成捆的小棒多的，对应的数大。 ＞ 可以先比较十位上的数。42里面有4个十，35里面有3个十，所以42比35…… 十位上的数不同的两个两位数比较大小的方法：十位上的数大的那个两位数就大。 丽丽和心心谁摘的多？ 42○35 我用小棒摆摆看。 ＞ 可以先比较十位上的数。42里面有4个十，35里面有3个十，所以42比35…… 我在数线上找一找， 42 丽丽 35 心心 注意 借助数线比较数的大小时，右边的数总是比左边的数大。 42在35的右边，所以…… 丽丽和乐乐谁摘的多？ 丽丽摘了42个 乐乐摘了48个 求丽丽和乐乐谁摘的多，就是比较42和48的大小。 42○48 用小棒摆摆看。 可以先比较十位上的数。如果十位上的数相同，就比较个位上的数，42里面有2个一，48里面有8个一，所以42小于48。 ＜ 丽丽和乐乐谁摘的多？ 丽丽摘了42个 乐乐摘了48个 求丽丽和乐乐谁摘的多，就是比较42和48的大小。 42○48 在数线上找一找。 ＜ 42 丽丽 48 乐乐 因为48在42的右边，所以42小于48。 小 结 知识点1 比较两位数大小的一般方法： 先比较十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 妈妈摘了34个南瓜，平平摘了21个，爸爸摘了67个，谁摘的多？谁摘的少？ 比较三人摘南瓜的个数，就是探究34、21、67之间的大小关系。 十位 个位 3 4 2 1 6 7 67＞34＞21 三个人相比，爸爸摘的最多，平平摘的最少。 妈妈摘了34个南瓜，平平摘了21个，爸爸摘了67个，谁摘的多？谁摘的少？ 67＞34＞21 三个人相比，爸爸摘的最多，平平摘的最少。 如何描述两个数之间的大小关系？ 提示 数量相差很多，用“多得多”或“少得多”来描述；数量很接近，用“多一些”或“少一些”来描述。 妈妈摘了34个南瓜，平平摘了21个，爸爸摘了67个，谁摘的多？谁摘的少？ 67＞34＞21 三个人相比，爸爸摘的最多，平平摘的最少。 如何描述两个数之间的大小关系？ 爸爸摘的比平平多得多，平平摘的比爸爸少得多。 妈妈比平平摘的多一些， 平平比妈妈摘的少一些。 想一想：怎样比较百以内数的大小？ 可以数数，摆小棒或者在数线上找一找。 知识点2 小 结 知识点3 数量之间的关系： “多一些”“少一些”是指数量相差不多；“多得多”“少得多”是指数量相差很多。 1.在○里填上“＞”或“＜”。 23○29 56○46 35○53 100○99 90○96 62○68 9○21 39○36 ＜ 比较两位数的大小时，先比较十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ 2.心心可能跳了多少下？在合适的答案下画“√”。珍珍 可能跳了多少下？在合适的答案下画“○”。 √ ○ 猜年龄。（在年龄下面写上称呼） 爸爸今年39岁。妈妈和爸爸的年龄差不多，但比爸爸小。姐姐比爸爸小得 ... ...
