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课件网) 四、护绿行动 第 4 节 解决问题 学 习 目 标 熟悉解决问题的一般步骤，能够解决求一个数比另一个数多（少）几的问题。（重点） 理解一个数比另一个数多（少）几就是另一个数比这个数少（多）几。（难点） 在解决简单的实际问题的过程中，培养计算能力、动手操作能力和分析推理能力。 情 境 导 入 我也要参加护绿行动。 你能提出什么问题？ 新 课 探 究 三年级优秀“小林长”比二年级多多少人？ 提示 求一个数比另一个数多几，用减法计算。 二年级10人， 已经知道： 三年级15人。 三年级比二年级多多少人？ 要解决的问题是： 三年级人数 二年级人数 我来摆一摆…… 与二年级同样多的 比二年级多的 用三年级人数减去与二年级同样多的人数，就是三年级比二年级多的人数。 用减法算。 15－10＝ 5（人） 通过画图可以将数量关系更清晰地表示出来，体现了数形结合的思想。 数形结合思想 二年级有10人，加上三年级比二年级多的5人，正好等于三年级的15人。回答：三年级优秀“小林长”比二年级多（ ）人。 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样：从一个数中去掉一部分求另一部分，用减法计算。 用学具摆一摆就明白了…… 5 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人？ 提示 求一个数比另一个数少几，用减法计算。 － ＝ （人） 33 8 25 知识点 解决问题：求一个数比另一个数多（少）几，用减法计算，列式时，用大数减小数。 小 结 随 堂 练 习 1.比一比，算一算。 （1） 第二行比第一行多摆几个？ ＝ 第二行比第一行少几个？ ＝ （2） （个） （个） 10 8 － 2 12 － 7 5 2. 传统足球是由黑色五边形和白色六边形的皮块制成的，共有32块。 黑色皮块有多少块？ ＝ （块） 32 20 － 12 培 优 训 练 爷爷养了一些兔子，已知黑兔比白兔多9只，灰兔比黑兔少22只。白兔比灰兔多多少只？ 22－9＝ 13（只） 口答：白兔比灰兔多13只。 黑兔： 白兔： 灰兔： 小 堂 课 结 同学们，再见！
