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课件网) 第 3 节 两位数加两位数（进位） 学 习 目 标 理解两位数加两位数（进位）的算理。（难点） 掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，会用竖式进行计算，并能解决一些简单的实际问题。（重点） 情 境 导 入 18只 24只 我捉了19条小鱼。 我捉了21条小鱼。 情 境 导 入 你能提出什么问题？ 一共有多少只小海龟？ 一共捉了多少条小鱼？ 新 课 探 究 一共有多少只小海龟？ 18＋24＝ （只） 拨计数器计算 18＋24＝ （只） 先在计数器上拨出18。 再在个位上拨上4个珠子，在十位上拨上2个珠子，这时十位上有3个珠子，个位上有12个珠子。 个位上满10个珠子就要拨走，同时要在十位上拨上1个珠子，表示个位满十向十位进1。 最后十位上有4个珠子，个位上有2个珠子，表示42，即18＋24＝42。 42 满十进1 用竖式计算 1 8 2 4 ＋ 个位上8加4等于12，接下来该怎么写？ 2 1 18＋24＝ （只） 42 1 8 2 4 ＋ 2 1 4 个位相加满十，向十位进1。 从个位向十位进的1，可以先写在十位的右下角，以免遗忘，但要写得小一些。 注意 一共捉了多少条小鱼？ ＝ （条） 19 21 ＋ 求一共捉了多少条小鱼，就是把男生捉的条数和女生捉的条数合起来，用加法计算。 提示 1 9 2 1 ＋ 40 0 4 1 相同数位要对齐，从个位加起。个位相加满十，向十位进1。 想一想：在计算进位加法时，应注意什么？ 知识点 小 结 两位数加两位数（进位） 2.用竖式计算。 1.拨计数器计算。 用竖式计算两位数加两位数（进位）时，相同数位要对齐，从个位加起。个位相加满十，要向十位进1。 随 堂 练 习 1. 4 6 2 6 ＋ 2 7 3 5 5 ＋ 0 4 5 9 1 8 ＋ 7 7 3 6 2 7 ＋ 3 6 1 1 1 1 2. 曾侯乙编钟是我国已出土的数量最多、保存 最好、音律最全的一套编钟。 （1）中、下两层一共有多少件？ （2）这套编钟一共有多少件？ 33＋13＝ 口答：中、下两层一共有46件。 19＋46＝ 口答：这套编钟一共有65件。 46（件） 65（件） 培 优 训 练 下面的竖式中，每种图形代表的是几？ 8 ＋ ○ 9 ○ ＝（ ） ＝（ ） 6 4 1 ＋＝9－1 ○＋8＝14 解答此题的关键是明确从哪个数位入手计算。 小 堂 课 结 同学们，再见！
