(
课件网) 植物。你认为这种做法科学吗 为什么 不科学。有光照时，植物 同时进行光合作用和呼吸作用。 当光照较强时，光合作用可以 更新卧室内的空气。夜晚时， 植物的光合作用停止，呼吸作 用仍在进行，会消耗卧室内的 氧气，将二氧化碳排放到卧室 中。 有人认为，植物通过光合作用吸 收二氧化碳，释放氧气，能够更新房 间内的空气，于是在卧室里摆放多盆 2024人教版 七年级下册 第三单元植物的生活———第 二 章 植 物 体 内 的 物 质 与 能 量 变 化 第三节呼吸作用 素养目标 1.通过对实验现象的分析，描述呼吸作用释放能 量、产生二氧化碳、消耗氧气； (重难点) 2.说出呼吸作用的概念和实质，写出呼吸作用的 表达式； (重点) 3.举例说明呼吸作用原理在生活、生产上的应用。 (重难点) 思考：若只想探究呼吸作用，用哪种 植物材料，可以避免光合作用的影响 观察 .思考 种子在萌发过程中的能量变化 在上课的前一天，老师向两个暖 水瓶(或保温杯)中装入种子：甲瓶中 装入萌发的种子，乙 瓶中装入煮熟 并晾凉的种子。尽量保证两个瓶中 初始温度一致。然后，向瓶中各插 入一支温度计。现在请你观察这两 个装置内的温度有什么不同。 甲 乙 现象：甲瓶萌发的种子温度( 升高 )萌发的种子 乙瓶煮熟的种子温度( 不变 ) 说明萌发的种子(释放了热量) 结论：呼吸作用释放能量 煮熟的种子 讨论：1.甲瓶与乙瓶中的温度差异说明了什么 甲瓶的温度升 高，说明萌发的种子能够释放能量， 其中一部分能量以热量的形式散失，使甲瓶的温度升高。 乙瓶的温度没有明显变化，说明煮熟的种子未释放热量。 由此推断，只有活细胞才能进行呼吸作用，释放能量。 2.种子在萌发过程中发生了怎样的能量变化 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化， 释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分 能量以热量的形式散失了。 思考：种子在萌发过程中，有机物最 终转变成了什么物质 在这个过程中 还需要哪些物质参与 观察 . 思考 种子在萌发过程中的物质变化 演示实验1: 1.澄清石灰水发生了什么变化 澄清的石灰水变浑浊 2.这个实验说明了种子在萌发 过程中放出了什么气体 3.二氧化碳的来源是哪 种子里的有机物 结论：呼吸作用产生二氧化碳 二氧化碳 呼吸作用还产生了水 演示实验2: 萌发种子 煮熟种子 中：蜡烛熄灭;乙瓶中蜡烛然烧 .I 这说明了什么 说明：甲瓶里缺少氧气，它是被萌发的种子吸收 了。 结论：呼吸作用消耗氧气 甲瓶 现 象 观察 .思考 种子在萌发过程中的物质变化 细胞利用氧 ，将有机物分解成二氧化碳和水，并 且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活 动需要的过程叫呼吸作用。 呼吸作用的表示式： 有 机 物 + 氧 气 — → 二 氧 化 碳 + 水 + 能 量 (储存着能量) 原料 产物 呼吸作用的场所：主要在线粒体 呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。 呼吸作用 水蒸气 O 呼吸作用的定义： 能量 叶 花 植物体内的活细胞都会发生呼吸作用。 这是生物的共同特征。 根 果实 思考：幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强， 花比叶的呼吸作用强。为什么 幼嫩的叶生命活动旺盛，需要的能量多， 故比衰老的叶呼吸作用强； 而生长的花朵生 命活动更为旺盛，需要更多的能量，因此呼 吸作用更强。 想一想：为什么农业生产中要进行田间松 土、及时排涝 让土壤中有充足的空气，以保证根的呼 吸作用。 呼吸作用原理的应用 排涝 松土 晾晒稻谷 低温储存蔬菜 想一 想1.刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干 2.为什么在低温下储存的水果、蔬菜保存时间长 主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物的消耗。 呼吸作用原理的应用 1. 促进呼吸作用：适时松土、及时排涝，花盆底部 都有一些孔，这使植物的根得 ... ...
