8.2 做中华传统美德的践行者 课件(共44张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 1、为什么要弘扬和践行中华传统美德？（意义？重要性）。 答：①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准， 潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓， 是世代相传的民族智慧， 是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③P65 有助于我们明是非、辨善恶、 知荣辱，解决生活中的各种困惑， 提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ④P68 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 2、中华传统美德内涵？内容？ 答：（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 3、我们如何传承发展中华优秀传统文化？补充在54 答：1、P54一段3.4行。 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 2、弘扬中华人文精神：59—61内涵中心句。 求同存异、和而不同的处世方法。文以载道、以文化人的教化思想。 形神兼备、情景交融的美学追求。俭约自守、中和泰和的生活理念。 3、践行中华传统美德：66—68内涵中心句。 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 精忠报国、振兴中华的爱国情怀。天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 4、坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 8.2 做中华传统美德的践行者 第三单元 传承中华优秀传统文化 （统编版）七年级 下 导入新课 思考：《哪吒2之魔童闹海》自2025年上映以来，以破纪录的票房成绩和现象级的社会讨论热度成为焦点，它的魅力何在？ 核心素养目标 政治认同：感受中华传统美德的力量，增强民族自信心和自尊心。 道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。 健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极的影响，做中华传统美德的践行者。 责任意识：知道践行中华传统美德是每位中国公民应尽的责任和义务，在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。 重点：能结合具体事例，理解并掌握践行中华传统美德的要求。 难点： 能在具体情境中主动做出符合中华传统美德要求的选择，提高践行中华传统美德的能力，增强责任担当意识。 1.我们如何做中华传统美德的践行者？ 2.做自强不息的人的重要性和要求是什么？ 3.如何做敬业乐群的人？ 4.如何做扶危济困的人？ 5.如何做见义勇为的人？ 6.如何做孝老爱亲的人？ 自主学习 自学指导：请大家仔细阅读课本P68-71内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 探究与分享 请你与大家分享中华传统美德故事！ 诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已 范仲淹创立“义庄” 司马迁忍辱著《史记》 司马光砸缸 黄香温席 岳飞精忠报国 探 究 分 享 范仲淹是北宋名臣，考取功名后，虽自己生活贫寒，但常周济穷人，买地办学。晚年，他用余财在家乡购买一千多亩良田，成立“范氏义庄”，由范氏族人共有共管，救济穷困族人和附近穷人，避免了孤儿寡母等贫困现象的发生。 范仲淹创立“义庄” 合作探究 学习任务一：中华传统美德的力量？ 【生活观察】：P68，青岛爱心人士。小组合作讨论： 2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事 ... ...