7 . 15 统计 (1) 收集和整理数据的方法有哪些？ (2) 描述和分析数据的方法有哪些？ (3) 条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？ (4) 完成教材第 101 ~ 103 页“练习与实践”第 1 ~ 5 题。 (1) 常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 (2) ( ) 统计图较容易看出各种数量的多少。 (3) 要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。 (4) 要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（ ）统计图。 (5) 看图回答问题。 如图 7 - 15 - 7 所示，横轴表示小晨行驶的时间，纵轴表示小晨从家到图书馆的距离。 1 图 7 - 15 - 7 ①小晨从家去往图书馆的过程用了 分钟． ②小晨在图书馆停留了 分钟。 ③小晨返回时的车速是多少？ (6) 手工小组折小飞机的情况如图 7 - 15 - 8 所示。 ①甲组折的小飞机数占总数的（ ）。 ②( ) 组折的小飞机数量最多，（ ）组折的小飞机数量最少。 ③如果一共折了 64 只，那么乙组折了（ ）只，丙组折了（ ）只。 (7) 阅读如图 7 - 15 - 9 所示的统计图回答问题。 宁红小学篮球队一队、二队比赛成绩情况统计图 图 7 - 15 - 9 图 7 - 15 - 8 ①在五场比赛中，学校篮球一队、二队哪一场次比赛成绩相差最大？ 哪一场次相差最小？ ②比较学校两支篮球队五场比赛的平均成绩，哪个队更好些？ ③学校篮球一队在五场比赛中，得分最多的是哪场比赛？得了多少分？ ④学校篮球二队在五场比赛中，得分最多的与得分最少的分别是哪几场比赛？相差多少分？ 基础训练 (1)与统计表相比，（ ）具有的优点是它不仅可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量 的增减变化。 (2)折线统计图分为（ ）、（ ）两种。 (3)如果 要 表 示 各 部 分 数 量 同 总 数 之 间 的 关 系，可 以 用（ ）统 计 图 表 示 。扇 形 统 计 图 是 用 ( )表示总数，用（ ）表示各部分所占总数的百分比。 (4)工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用（ ）统计图。 (5)表示学校各班男女生人数，应选用（ ）统计图。 拓展提高 (1)判断题。 ①条形统计图、折线统计图及扇形统计图都能清楚地看出数量的多少 。 ( ) ②统计小明本学期几次数学考试成绩，可以用扇形统计图来表现 。 ( ) (2)小明从家到相距 3 千米远的书店去买书，从如图 7 - 15 - 10 所示的折线图中可以看出小明在书店 待了（ ）分钟，去时的平均速度是每时（ ）千米，返回时的平均速度是每时（ ）千米。 图 7 - 15 - 10 发散思维 (1)如图 7 - 15 - 11 是某市 2019 年 3 . 13 ~ 3 . 22 最高气温与最低气温变化情况统计图 。观察统计图回 答问题。 2019 年 3 月 13 日 ~ 22 日每天最高气温与最低气温变化情况统计表 图 7 - 15 - 11 ①( ) 日的最高气温最高，是（ ）度。 ②( ) 日的最低气温最低，是（ ）度。 ③( ) 日的最高气温与最低气温相差最大，相差（ ）度。 ④说一说这几天最高气温变化的趋势。 (2)根据如图 7 - 15 - 12 所示的统计图回答下面的问题。 春江小学六年级兴趣小组人数统计图 2022 年 11 月 图 7 - 15 - 12 ①哪个兴趣小组的人数最多，哪个兴趣小组的人数最少？ ②哪个兴趣小组的男生最多，哪个兴趣小组的女生最多？ ③美术组的女生占全组人数的百分之几？航模组呢？ 3 ... ...
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