(
课件网) 25 黄帝的传说 认识“帝、创”等16个生字，会写“帝、传”等8个字，会写“传说、首领”等12个词语。 理解课文内容，了解传说中的黄帝为人类做出的贡献。 学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。 学习目标： 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 帝王 创造 推车 联盟 尊敬 启发 召开 按照 设计 木材 改进 代替 待着 一段 提供 一起来读读会认字吧！ 平舌音 翘舌音 学认字词 dì chuàng tuī zūn qǐ zhào àn shè cái gǎi tì dāi duàn gōng lián méng 多音字 待着 待会儿 等待 对待 招待 待 dāi dài ◎今天是周末，我在家待（ ）了一整天。 ◎这些疑难问题还有待（ ）我们去探索。 dāi dài 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 帝 启 忽 由 通 理 传 段 左右结构： 传、理、段 上下结构： 帝、忽 独体字： 由 书写生字 半包围： 启、通 重难点字书写指导 dì 帝 上下结构 duàn 段 第一笔点在竖中线上，中间的秃宝盖略宽，下部的“巾”与第二笔横同宽。 左右结构 左部横画平行，间隔均匀，第五笔为提。右上部不出钩；“又”的横撇穿插到左下格。 书写生字 课文分几部分？每部分写了什么内容？ 第一部分 第二部分 第三部分 （1）介绍了“黄帝”及他称号的由来。 （2-7）介绍了独轮手推车和木船的发明过程。 （8）说明了车和船的发明对后世的深远意义。 整体感知 默读课文第1自然段，说一说：人们为什么推举轩辕为部落联盟首领？ 品读课文 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 交代故事发生的时间 交代了轩辕被推举为部落联盟首领的原因。 黄帝 黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首，被尊为中华“人文初祖”。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作《黄帝内经》等。 点明故事的人物 黄帝造车、造船的过程是怎样的呢？默读课文第2-7自然段，找出相关句子。 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 介绍了人们出远门和运输的不方便，为后文写造车做铺垫。 造车 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。 思考：黄帝看到这个现象想到了什么？ 这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 善于观察 喜欢动脑 “号召”“找来”说明黄帝一有了想法就马上付诸行动，“一次又一次”说明他不断尝试，体现了他行动力强，坚持不懈的特点。 终于 造车不易 独轮手推车 风吹草帽 黄帝受启发 发明独轮车 滚动 独轮手推车 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 写人们在独轮手推车的基础上不断改进，又发明了双轮车，还驯服了牛和马。 车的发明给人们带来的好处。 造车 一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 “许多”与“一个”“一只”形成反差，从“许多树叶”中看到了有“一只蚂蚁”的树叶，可见黄帝善于发现、观察仔细。 黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可 ... ...
