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课件网) 1 神州谣 1.认识“州、华”等15个生字、会写本课“州、华”等9个生字，会写“神州、中华”等词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 学习目标： 州 在生活中，你们见过这个字吗？ 广州 贵州 杭州 多用于地名 说一说这个字和我们学过的哪个字最像？ 州 川 zhōu chuān 仔细观察一下，说说它们之间有什么关系 zhōu 象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。所以州的造字本义是“水中的陆地”。 初读课文 神州是哪里？歌谣里唱了什么？ 请自读课文去寻找答案，遇到不认识的字圈出来，借助拼音读准字音。 下面这些生字你们都认识吗？读一读吧。 学认字词 州 华 涌 峰 耸 隔 峡 zhōu xiá huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé ɡè yǔ lù yì nónɡ fèn fán qí 与陆各谊浓齐奋繁 后鼻音 读第四声 涌—浓 ———陆 峰—峡 分类认读 韵母相同 涌 耸 浓 yǒnɡ sǒnɡ nónɡ onɡ onɡ onɡ yǒnɡ nónɡ ɡé lù fēnɡ xiá 学认字词 偏旁相同 加一加 耸 浓 =从＋耳 =氵＋农 sǒnɡ nónɡ 奋 谊 =大＋田 =讠＋宜 fèn yì 学认字词 与 =写- 冖 yǔ 涌 =通-辶+氵 yǒnɡ 减一减 换一换 峰 =蜂-虫+山 fēnɡ 学认字词 大大耳朵有力气， 两个小人上面立。 猜谜语识记 学认字词 耸 sǒnɡ 神州 中华 隔开 大陆 情谊 奋发 繁荣 整齐 zhōu huá ɡé lù yì fèn fán rónɡ qí 这些字放在词中，你还认识吗？ 学认字词 认识了生字，我们再来听读课文，请说说你有什么发现？ 品读课文 读起来 。 这篇课文每句话都有 个字。 3 很有气势，朗朗上口 自由朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？ 品读课文 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 “神州”“中华”都是中国的代称 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 品读课文 神州大地山川壮美，风景如画。 朗读指导：以洪亮的声音、自豪的语气，读出对祖国山河的赞美之情 朗读第2小节，找找写了哪些壮美的山川？用横线画出来。 品读课文 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 说说你从加点字中感受到了什么。 黄河奔 黄河水流湍急、奔腾咆哮、滚滚而来。 品读课文 长江涌 长江水势浩大、日夜不息奔涌向前。 品读课文 长城长 像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。 品读课文 珠峰耸 巍峨峻拔、高耸入云、直插云天。 品读课文 我们的神州大地，多么壮美，请你诵读第1、2小节，读出对祖国壮美山川的热爱。 品读课文 我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。 黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。 自由朗读第3小节，思考：你读懂了什么？ 品读课文 台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。 台湾是我们祖国的一部分，它和大陆之间虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。 台湾自古以来就是中国的领土，两岸人民都盼望着早日实现祖国统一。读读这一节，读出你渴望祖国统一的心情。 品读课文 台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。 朗读指导：用低缓、深情的声音朗读，表达盼望祖国统一的心愿，重读“一家”。 我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民——— 品读课文 各/民族，情谊/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？ 56个民族。苗族、壮族、傣族、藏族、满族等。 品读课文 各/民族，情谊/浓， 齐/奋发，共/繁荣。 节解：写我国各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。 朗读指导：重读“各”“浓”“齐”“共”，读出奋发向上的气势，表现出各族人民盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望，声音要洪亮。 学完这 ... ...
