8.1自主创业 公平竞争 教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高二年级 学期 春季 课题 自主创业 公平竞争 教科书 书 名：思想政治 选择性必修2 法律与生活 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1、了解创业的条件，掌握市场公平竞争的要求。通过学习，掌握创业的知识，开展公平竞争，反对不正当竞争。 2、通过解析不正当竞争的表现和危害，使学生明白自主创业需要具备法律常识与风险意识，市场竞争要遵守法律规则，公平竞争。 教学重难点 教学重点： 1、创办企业的相关法律规定。 2、区分不正当竞争的行为。 教学难点： 了解不同形态的经营主体。 理解公平竞争的意义，区分不正当竞争的主要行为。 教学过程 【环节一】导入新课 视频：《2022年政府工作报告：深入开展大众创业、万众创新》 你知道如何迈出创业第一步吗？如何在创业中开展公平竞争呢？ 【环节二】小美创业记1：迈出创业第一步 议学情境：小美是一名刚刚毕业的大学生，她积极响应政府号召准备自主创业，于是找来小丽做合伙人开奶茶店。她查阅了相关的文献后得知，我国法定的公司形式有两种，有限责任公司和股份有限公司。除公司外，还存在大量的个体工商户，个人独资企业和合伙企业。但不知道该采取哪种企业形式。 议学任务：哪种经营主体更适合小美的创业？ 议学成果： 一、迈出创业第一步 1、选择经营主体 ：公司的分类、组织机构、优点等 【环节三】小美创业记1：迈出创业第一步 议学情境：小美和小丽接受大家的建议，结合自己的条件，决定创办一家有限责任公司。开启了创业之旅，却不知道下一步该怎么办。 议学任务：公司创办需要准备哪些材料？需要注意哪些事项？还请大家帮帮忙。 议学成果： 一、迈出创业第一步 2、创办条件 （1）创办企业应当符合法律规定，并准备相应的文件。 （2）创办企业应当按照规定在相关主管部门办理企业登记，领取营业执照 （3）企业登记的相关信息应当依法及时公示 设计意图：通过构建贴近学生生活的情境，激发学生学习的兴趣。通过议学活动，分析创业的第一步需要考虑的要素。通过议学活动，引导学生合作探究，培养参与意识和创新意识。并拓展公司的分类、组织机构、优点，提升知识的宽度和思维的广度，体现价值性与知识性的统一、理论性和实践性的统一。 【环节四】小美创业记2：市场竞争讲公平 议学情境：小美和小丽的公司创办好了，奶茶店营业后也在几个平台开通了外卖业务。但最近却在用餐高峰期被某团强制停业。某团负责人回复：“只要关闭某饿平台，店铺就能恢复营业状态”。 议学任务：某团强迫商户进行“二选一”的行为属于什么行为？违反了我国法律的哪些规定？在市场经营活动中还存在哪些其他类似的现象？ 议学成果： 二、市场竞争讲公平 1、市场公平竞争的意义 2、不正当竞争的表现 设计意图：选取热点素材，增加学生的感性认识。重构时政材料，引导学生关心时事，关注社会热点，为学生探究建立载体。围绕“市场公平竞争”进行探究，引导学生进行思维的延伸，懂得“市场竞争讲公平”的道理，实现显性教育与隐性教育相结合，从而培养学生的科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。 【环节五】课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了在“大众创业、万众创新“的今天，创业者需要考虑多重因素，具备法律意识和风险意识，尊重市场法则、法律规则，公平竞争。 ... ...