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课件网) 12.在天晴了的时候 学习目标： 正确、流利、有感情地朗读诗歌，根据诗句描述想象雨过天晴的画面。 认识“炫、垢”等8个生字，正确理解课文中的相关词语。 体会诗中包含的思想感情，说说自己的感受。 戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。现代诗人。 代表作：《雨巷》《烦忧》《我用残损的手掌》等。 作者简介 qiè 胆怯 xuàn 炫耀 gòu yùn 晕皱 chì 赤脚 尘垢 shè 涉过 pù 曝着 学认字词 携手 xié 凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 pù 这些人造假药被媒体曝光了。 bào [ pù ]一曝十寒。 [ bào ]曝光。 曝 新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。 yùn 奶奶猛地站起来，觉得头很晕。 yūn [ yūn ] 头晕、晕头转向。 [ yùn ] 晕船、眼晕。 奶奶猛地站起来，觉得头很晕。 晕 这首诗描绘了哪些景物？ 这些景物构成了怎样的画面？ 诗歌运用了什么修辞手法？ 修辞手法的运用有什么好处？ 初读诗歌 读诗歌，说说各小节的内容。 第一节：天晴之后，小径上的风景。 第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥,涉过溪流。 第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。 根据诗歌内容，说一说诗人在初晴的小径上看到了什么景物。 泥路 小草 小白菊 凤蝶 新阳 溪水 云 在天晴了的时候， 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 诗人采用拟人手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。 温柔 点题 走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着新鲜的空气，你想说些什么？ 品读诗歌 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 拟人 炫耀：写出了小草的快乐与自豪。 绽透：写出了小白菊尽情绽放的美。 炫耀 不再胆怯 生动形象的描写了阳光下的小白菊尽情绽放的情态，表现了小白菊的可爱与美好，显示了小白菊生命力的旺盛。 小白菊因为什么而胆怯，又是因为什么而不再胆怯呢？ 小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头，“慢慢”“试试”既写出了小白菊的谨慎，又体现出了小白菊的可爱。 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 将凤蝶的翅膀比喻成五彩的智慧书页，形象地写出了凤蝶翅膀的美丽。 拟人 闲游 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 “赤着”“携着”“踏着”“涉过”形象地写出了人们到小径中走走的美好画面，表明亲密接触大自然是一件多么快乐的事情。 重复式的语言， 使诗歌前后呼应。 赤着 携着 踏着 涉过 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿——— 云的脚迹———它也在闲游。 运用拟人的修辞手法，描绘出太阳的力量是巨大的。抒发了诗人自在悠闲，宁静平和的心情。 递进 解释说明 推开 拟人 特写镜头 热爱自然 亲近自然 在 天 晴 了 的 时 候 行动起来 放眼望去 泥路：凉爽温柔 ———赤脚 携手 踏泥 涉溪 小草：炫耀新绿 白菊：花瓣绽透 凤蝶：自在闲游 新阳：推开 溪水：晕皱 云：闲游 结构梳理 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，既表达了诗人轻松、愉悦的心情，也表达了诗人对生活的热爱。 诗歌主旨 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 ———王维《送元二使安西》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ———韩愈《早春呈水部张十八员外》 晓看红湿处，花重锦官城。 ——— 杜甫《春夜喜雨》 拓展延伸 学习目标你达成了吗？ 正确、流利、有感情地朗读诗歌，根据诗句描述想象雨过天晴的画面。 认识“炫、 ... ...
