2024—2025 学年上学期期末质量评估调研 六年级 语文 注意事项： 1.本试卷共 6 页，三道大题，满分 100 分，考试时间 100 分钟。 2.本试卷上不要答题，请按照要求把答案填(涂)在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(30 分) (一)书写展示。请把下面句子正确、干净、规范地抄写下来。(1 分) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 _____ (二)选择题。(6 分) 1.下面句子中加点的词语运用最恰当的一项是( ) A.小明的弟弟非常机灵，呆头呆脑样子非常可爱。 B.爷爷写春联时笔走龙蛇，一气哈成，每一个字都充满力度和美感。 C.学校艺术节上，六(2)班同学的街舞表演非常精彩，我们看得心惊肉跳。 D.班会课上，老师居高临下地告诉我们，要积极讨论，大胆发言。 2.汉语词汇真有趣，“说”有很多种表达方式，但要运用准确。下面句子表达不恰当的 一项是( ) A.书法比赛上，评委们窃窃私语：“这孩子的书法太好了！” B.“这周日我有事，就不和你们一起踢足球了！”我谢绝了小伙伴的邀请。 C.妈妈看见我把房间打得干干净净，满脸兴奋地说：“我的儿子长大了！” D.“故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构的古建筑群之一。”解说员讲 解道。 3.下列句子叙述不正确的一项是( ) A.阅读文章时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B.阅读文章时，遇到“五彩缤纷”一词，我们知道“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑 五种颜色。 C.文章的题目有时候能提示文章的主要内容；关键句对了解文章主要内容没有多大帮助。 D.阅读人物比较多的小说，可以以主人公为中心梳理人物关系图，如读小说《童年》， 就可以以主人公为中心梳理人物关系图。 (三)按要求写句子。(12 分) 1.仿照画线的部分，把句子补充完整。 时间就是潺潺的流水，一去不复返；时间就是失去的机会， ；时间就 是秋日的落叶， 。 2.下面的句子写出了人对某件事人迷的样子 用下面提示的情景，试着写一写。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好 不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 爷爷坐在树下看报纸 _____ 3.根据下面语言提示，写出当时忐忑不安的心理活动。 那是我第一次参加学校演讲比赛，将要轮到我演讲时，我 4.从读到的词语展开想象。根据提示写一写。 看到“字正腔圆”一词，我想到的情景有唱戏、 、 。看到“汹涌澎湃”一 词，我想到的情景是(用语言具体描述出来)： (四)根据语境，恰当地运用积累填空。(7 分) 诗词是中国文化的瑰宝。诗词中有风景，如宋代诗人辛弃疾的“明月别枝惊鹊，① ”让我们看到了夏夜美景；唐代诗人杜牧的“千里莺啼绿映红，② ” 让我们领略了江南春景；唐代诗人孟浩然的“绿树村边合，③ ”让我们欣赏了田 园风光。诗词中有情怀，如唐代诗人贺知章的“儿童相见不相识，④ ”写出了 诗人人生沧桑之感；唐代诗人刘禹锡的“如今直上银河去，⑤ ”写出了诗人对美 好生活的憧憬；现代作家鲁迅的“无情未必真豪杰，⑥ ”写出了作者的爱子之 情。诗词中有哲理，如宋代朱熹的“等闲识得东风面，⑦ ”告诉我们珍惜眼前 的美好时光，把握当下……因此我们要诵读诗词，做诗意少年！ (四) 整本书阅读。(4 分) 《童年》是苏联作家 的小说。故事讲述了主人公 在父亲病逝后随母亲奔 赴 外 祖 父 家 的 故 事 。 故 事 中 有 慈 祥 善 良 的 外 祖 母 ， 有 乐 观 、 善 良 、 富 有 同 情 心 的 “ ”，还有献身于科学的知识分子“ ”等许许多多的好人。这些人让他感受 到人世间的温暖和美好。 二、阅读与鉴赏(35 分) (一)课内阅读，阅读《少年闰土》片段，完成练习。(10 分) 我于是日日 pàn wàng( )新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有 一日，母亲告 ... ...
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