川教版（2024）三年级下册信息科技 1.2掌握在线学习工具 教案（表格式）+课件(共21张PPT)

(课件网) 川教版信息科技　三年级下（2024）　　 第一单元 在线学习初体验 掌 握 在 线 学 习 工 具 我的航天知识学习笔记 这两种笔记的记录方式有什么区别？ 纸质笔记 在线笔记工具 一 开动脑筋 想一想 不同的学习场景用到的在线工具： 你还用过哪些学习拼音工具？ 不同的学习场景用到的在线工具： 你还用过哪些口算工具？ 不同的学习场景用到的在线工具： 你还用过哪些口语练习工具？ 借助互联网技术帮助人们进行线上学习的数字化应用程序。 什么是在线学习工具 二 体验探索 试一试 认识更多的在线笔记工具 认识在线笔记工具———思源笔记 认识在线笔记工具———思源笔记 双击打开思源图标 新建一个笔记 新建文档 将学生素材以不同的形式插入到在线笔记中 探索在线笔记工具 分享你的在线笔记？ 在线笔记可以解决的问题？ 记录内容 输入文字 让内容更生动 插入图片、视频、录音等 查看相关笔记 设置关联笔记 通过笔记访问网页 插入网页标签 在线笔记工具 借助在线工具，通过文字、图片、音频等形式记录的知识要点、学习心得等。 我们可以随时查阅、编辑，随时梳理学习内容、深化理解和提高效率。 三 认真思考 比一比 比一比，纸质笔记和在线笔记的特点 低 高 形式单一 图片、视频、音频等 不便于长期保存 可长期保存 容易遗失，不好修改 可随时修改，随时保存 四 集思广益 说一说 在线学习工具的使用可以让我们的学习更高效 但有些同学在使用时总会遇到一些问题，造成一些不良的后果，请你帮忙分析一下原因和处理方法。 案例分析 01 存在的问题 小红想要学习编程，她随意选择了一个综合性的在线学习平台，还没等学习两天，小红就对编程失去了学习的兴趣和动力，也没有掌握任何编程的技能，你觉得会时什么原因呢？ 原因分析： 处理方法： 要选择根据学习目标满足需求的工具。 该平台的编程课程内容较为基础而且缺乏系统性。小红在学习过程中发现很多知识点没有深入讲解，并不能满足她的需求。 02 存在的问题 小韩在使用在线学习工具时，缺乏安全隐私意识。经常什么都不仔细，不谨慎，突然有一天，他发现自己的账号被盗了，还造成了不必要的损失，你觉得会时什么原因？ 原因分析： 处理方法： 他随意点击平台上的不明链接，下载了一些来源不明的软件。结果，他的电脑被植入了恶意软件，个人信息被窃取。 要注意个人安全和隐私保护。 使用在线学习工具应该注意哪些？ 谢 谢 观 看三年级信息科技下册（2024）教学设计 1.2掌握在线学习工具 教学目标（核心素养指向） 1. 信息意识 感知在线学习工具在各学科学习中的普遍存在，并认识到其重要性。能主动关注不同场景下适合的在线学习工具，对信息有较强的敏感度，善于发现利用在线学习工具解决问题的机会。 2. 计算思维 通过探索航天科技知识并使用在线笔记工具记录关键信息，学生能初步将复杂的学习内容进行分解、抽象，理解使用在线笔记工具记录、整理信息的步骤与逻辑，提高运用数字化手段解决学习问题的能力。 3. 数字化学习与创新 掌握至少一种在线笔记工具的基本功能操作，如创建、编辑、插入图片等。能利用在线笔记工具对航天科技知识进行个性化整理，形成自己的知识体系。 4. 信息社会责任 意识到信息安全和隐私保护的重要性，遵守相关法律法规和平台规定，尊重他人的知识产权，不抄袭、不传播不良信息。 教学重难点 教学重点： 认识不同学习场景下适用的在线学习工具。掌握在线笔记工具的基本操作，如创建、编辑、插入等。 教学难点： 理解在线笔记工具如何帮助解决学习中的信息整理问题，并能根据不同学习内容进行合理应用。树立正确的社会信息责任意识，能够在使用在线学习工具时自律并尊重他人权益。 教学方 ... ...