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课件网) 导入语 ： “有的人活着，他已经死了；有的人死了， 他 还活着。”历史是公正的，只为一己私利而活着 的人，会被历史的大浪冲走；那些活着是为了别 人更好地活着的人，将在人民心中永生。年仅22 岁的刘和珍，在“三一八”惨案中牺牲了，而她 的名字，连 同她的高尚精神，永远刻在了人民心 记念刘和珍君 鲁 迅 势死力事 中中的 学习目标 1.了解刘和珍生平及死难经过，把握烈士的高大形象，学习其 爱国精神，激发爱国热情。 2.明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键语句来理清思 路。 3.深入体会作者的悲愤之情，品析文章关键词句的深刻含义。 鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟寿，后改名 周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人 日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴 人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中 国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中 华民族新文化的方向。" 写作背景： 1926年3月18日，北京各界五千多人在天安门前集会抗议帝国主 义和反动军阀的暴行，会后高呼着"打倒帝国主义" 的口号到段 祺瑞执政府门前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，突然向群众 队伍开枪射击。随后士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。造成了 死47人，伤200多人的惨剧。死难烈士中就有北京女子师范大学 学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为"民国以来最黑暗的一 天 ” 。 阴风在呼号，血衣在飘荡，青年的血迹还没有干透，执政府 却发表通电说请愿学生是暴徒，更有甚的是一些执政府的走狗、 帮凶文人还在报刊上发表文章说这些青年学生是受人利用，白来 送死的。这是任何一个有良知的中国人都不能容忍的!更何况是 鲁迅先生，他把这一腔悲愤之情诉诸笔端，既是对反动政府的控 诉，也是对牺牲青年的纪念、 题目解说 题目中的"记”字相当于"纪”,鲁迅当时用"记 念”一词，实际上就是今天的“纪念”。 “君”是对 人的尊称。刘和珍，江西南昌人，北京女子师范大学 英文系学生，学生自治会主席，遇害时年仅22岁。 "记念"有两层含义： 一是对死难的革命青年的 沉痛悼念，赞扬其英勇的壮举；二是对反动派的无比 痛恨，揭露反动派虚伪、残酷的本性。 "记念刘和珍 君”的目的是以"记念刘和珍”为切入点，对"三 八"惨案做总结评述。 第二节：表达自己的无限愤慨，再一次说明写一点东西的必要。 第三节： 回忆自己与刘和珍的交往，表达自己对刘和珍的由衷 敬意。 第四节：写听到噩耗时的愤慨之情，揭露段祺瑞执政府的凶残 和流言家的卑鄙。 第五节： 记叙刘和珍的生平事迹和遇难经过。 第六节：阐述刘和珍等人死难的经验教训。 第七节：阐述刘和珍等人遇难的意义，表现她们为国捐躯的崇 高伟大。 本文共分为七节： 第一节：介绍写作缘由，表达自己的哀痛之情，控诉段祺瑞执 政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。 读完第 一 、二节后，思考本部分写作的缘由，文中是否有 提示性的语句 如何理解这句话 作者为什么一再强调 文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。这句话 在文中出现了两次。 “必要”何在呢 其一是要悼念、祭奠遇 害者刘和珍君，正如文中所言： “以我的最大哀痛显示于非人 间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品， 奉献于逝者的灵前。”其二则在于唤醒庸人，因为“造化又常 常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的 血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给暂 得 偷生 ，维持着这似人非人的世界”。鲁迅先生为了让人牢记 这笔血债，唤醒国人打破这“非人的世界”也“觉得有写一 点 东西的必要了”。 文本研读 如何理 ... ...
