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课件网) 第三单元 植物的生活 绿色植物是生物圈中的生产者,它养育着地球上的其他生物,当然也包括人类。植物的一生都要经历哪些阶段 它们是如何养育地球上其他生物的 现在让我们走进本单元学习主题———植物的生活,一起探究绿色植物的生活和它们养育其他生物的奥妙。 2门世2有 3厚 重要概念1：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等 阶段 种子包括种皮和胚等结构； 次 >种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环 01 位 境条件； 根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长； 念 叶芽通过细胞分裂和分化发育成茎和叶； 花的结构和传粉、受精及果实与种子的形成过程。 大概念 植物有自己的生命 重要概念2：植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分， 进行物质运输， 参与生物圈中的水循环 周期，可以制造有 机物，直接或间接 植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中 02 次 地为其他生物提供 位 大部分水通过蒸腾作用散失； 食物，参与生物圈 概 叶产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用； 中的水循环，并维 念 >植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 持碳氧平衡 重要概念3：植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于 维持生物圈中的碳氧平衡 03 次 植物利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气； 位 细胞通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水； 概 》光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用； 念 》绿色植物在生物圈中的重要作用。 生命观念 科学思维 归纳、比较 探究实践 结构与功能观 态度责任 科学探究 社会责任 0o0 为什么结果的花都具 菜豆种子和玉米种子 绿叶在光下能制造有 绿色植物不仅养育了生物圈中的 有雌蕊，而只具有雄 的结构一样吗？ 机物吗？ 其他生物，对于维持碳氧平衡也 蕊的花却不能结果呢？ 有着重要意义，我们要爱护植物， 积极参加植树造林活动。(
课件网) 第三单元综合回顾（一） 体系建构 考向突破 重难点一 种子萌发的条件和过程 常考问题 举例 1.种子萌发的条件 大米粒播种在疏松、湿润的土壤中 不会发芽,是因为___不完整 2.种子萌发的过程 种子萌发过程中,最先突破种皮的结 构是_____,将来发育成植物体的___。 胚芽将来发育成植物的_____ 胚 胚根 根 茎和叶 重难点二 被子植物的一生 常考知识点 举例 1.根的生长 根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 如图是洋葱根尖的纵切面结构示意图, 根尖生长依靠的部位是图中_____。 2.花的结构及果实和种子的形成 花的主要结构是雄蕊和雌蕊,经过传粉和受精过程后,雌蕊的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。 桃花结构中,受精完成后继续 发育成种子的是[___]_____。 ②③ ③ 胚珠 学考特训 【新课标·学业要求】 识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能,以及花与果实在发育上的联系,通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点 考点1:种子萌发的条件 1.(2024·安徽)某同学在“发豆芽”的实践活动中,先将大豆种子浸泡一段时间,再放到合适的装置中,此后的正确操作是（ ） A.定期洒水,保持湿度 B.装置始终充满水,保证水分供应 C.定时光照,保持温度 D.装置始终密封,防止微生物侵入 A 【解析】种子萌发需要水分,故要定期洒水,保持湿度,A正确;装置始终充满水,会导致种子萌发缺乏充足的空气,B错误;大豆种子萌发不需要光照,C错误;种子萌发需要充足的空气,密封不能提供充足的空气,D错误。 ... ...
