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课件网) 18 文言文二则 会认4个生字，会写7个生字，积累重点词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 借助注释和工具书，了解两则文言文的大意，并能用自己的话讲故事。 体会文中人物的求学精神，培养勤奋学习、坚持不懈的精神。 学习目标： 囊萤夜读 作动词用，用口袋装的意思 用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。 车胤（yìn） 人物简介 车胤（约333—401） 字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。 初读课文 初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 胤恭 勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 恭 勤 焉 yān ɡōnɡ qín 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 囊 勤 恭 逢 博 萤 贫 左右结构： 勤、博 上下结构： 恭、贫 上中下结构： 囊、萤 书写生字 半包围结构： 逢 再读课文 再一起来读读课文，划分好节奏吧 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 胤恭勤不倦，博学多通。 理解大意 恭勤 肃敬勤勉 疲倦 知识广博 通晓，明白 句意：车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。 博 倦 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 理解大意 贫 贫寒 练囊 白色薄绢做的口袋 盛 装 接着 句意：（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。 品读课文 车胤是一个怎样的人？ 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 他是一个学习勤奋不知疲倦，文才广博而十分精通的人。 车胤读书克服了哪些困难？ 家庭的困难 天气的炎热 时间的煎熬 品读课文 从这个故事中，你明白了什么道理？ 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后才能有所成就。 一个人即使博学多才，仍要谦虚谨慎，继续学习。 文章主旨 本文讲述了车胤因家庭贫困而没有灯油点灯读书，只能用袋子装萤火虫来照明读书的故事，表现了车胤自强不息、勤奋好学、吃苦耐劳的高贵品质，表达了作者对车胤的钦佩与赞美之情。 铁杵成针 一头粗一头细的圆铁棒 初读课文 初读古文，找出不认识的字词多读几遍。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 卒 zú 书写生字 féng 逢 半包围结构 再读课文 再一起来读读课文，划分好节奏吧 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 理解大意 磨针溪，在象耳山下。 句意：磨针溪,坐落在象耳山下。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 句意：世世代代相传，李白在山中读书的时候，没有完成（自己的学业），就放弃（学习）离开了。 开篇交代故事发生的地点 交代事情起因 理解大意 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 句意：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，（李白）就问她（在干什么），老妇人说：“我想把它磨成针。” 交代事情经过 太白感其意，还卒业。 句意：李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 交代事情结果 品读课文 李白感受到了什么？ 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 只要持之以恒地努力，就 ... ...
