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课件网) 5.草船借箭 学习目标： 认识“瑜、忌”等10个生字，会写“妒、忌”等13个生字，会写“妒忌、委托”等词语。 默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。 能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。 能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 电视剧《三国演义》主题歌 “草船借箭” 视频片段 代表作品有小说《三国演义》《残唐五代史演义》，杂剧《宋太祖龙虎风云会》等。 罗贯中（约1330—约1400）名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家、戏曲家。是中国章回小说的鼻祖。 《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。 周瑜 妒忌 都督 幔子 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 周瑜 妒忌 都督 幔子 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 jì dū màn zhài léi nà nǔ chénɡ yú 翎毛 翎 líng dù jì cáo dū wěi lǔ zhē yí huò zhài léi nà chā 鲁 妒 忌 曹 督 委 遮 寨 擂 呐 插 疑 惑 识字方法 加一加：弓+奴=弩 比一比：慢 幔 忄 巾 字意识字： 擂 用手制造出如雷鸣般的声音。 朗读课文，了解故事的起因、经过和结果。 经过：诸葛亮用妙计向曹操“借箭”。 起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮在 十天内造好十万支箭。 结果：诸葛亮按期交箭。 梳理课文，划分层次，并写出每层的大意。 第一部分（1、2）：接受任务。 第二部分（3～5）：做好准备。 第三部分（6～9）：草船借箭。 第四部分（ 10 ）：按时交箭。 复述故事。 复述课文的方法 画图复述 列提纲复述 抓关键词复述 表格梳理 诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 周瑜的评价，点明了诸葛亮“借箭”成功的原因。 神机妙算 探究原因 感受人物 明知故问，设下圈套 诸葛亮：“用弓箭最好。” 神机妙算“借人心” ———识人心 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 借周瑜的陷害之心 对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。 假借公事，暗藏杀机 赶造十万支。这是公事，希望 先生不要推却。 十天造得好吗？ 先生预计几天可以造好？ 军情紧急，可不能开玩笑。 十天 预计几天 军情紧急 不能开玩笑 步步紧逼 怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 怎么敢 立下军令状 甘受重罚 阴险 狡诈 从容镇定 胸有成竹 对比 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 诸葛亮：立下军令状→自入圈套→依军法惩治 周瑜：计谋得逞→高兴 为什么？ 是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 材料，不给他准备齐全 故意迟延 探听探听 回来报告 吩咐军匠迟延 减少造箭材料 派人监督 暴露周瑜的用心之险恶 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 果然 思考：鲁肃是个怎样的人？ 思考：鲁肃是个怎样的人？ 忠诚老实 言而有信 顾全大局 衬托诸葛亮慧眼识人 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌 ... ...
