3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件（共27页PPT，内嵌2个视频）-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

(课件网) 结合视频和教材分析：改革开放以来，党的全部理论和实践的主题是什么？中国特色社会主义是如何创立的？有何意义？ 情境导入 必修1 中国特色社会主义 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课程标准 2.2阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 学习目标 1.改革开放以来，党的全部理论和实践的主题是什么？中国特色社会主义是如何创立的？有何意义？ 2.马克思主义中国化的理论成果是什么？ 3.中国特色社会主义理论体系有哪些？各自的创立过程、内容、主题和地位是什么？ 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1、中国特色社会主义的创立 标志 意义 （1）标志：1982年党的十二大，邓小平明确提出了“走自己的道路、建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 （2）意义：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 （3）过程(中国特色社会主义的创立与发展）：中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 理论创新成果 七大 1945 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表思想 十五大 1997 十六大 2002 十七大 2007 科学发展观 十九大 2017 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 《共产党宣言》 1848 中国特色社会主义理论体系是改革开放以后党形成的思想体系，是对马列主义、毛泽东思想的继承与发展。毛泽东思想不包含着在中国特色社会主义理论体系之内，但属于马克思主义中国化的理论成果 。 自新中国成立以来，中国实行了计划经济体制，这一体制在特定的历史时期发挥了重要作用，尤其是在国家工业化初期，通过集中资源进行重点项目建设，为国家的经济发展奠定了基础。然而，随着实践的发展，领导层逐渐认识到计划经济体制的弊端，如资源配置效率低下、缺乏市场活力等，这些问题限制了经济的进一步发展。 邓小平明确指出，“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这一论断打破了将计划和市场视为社会主义制度范畴的错误观念。 党的十一届三中全会后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验创立了邓小平理论，科学回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的时代之问。 黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫 时间 主要内容 解决问题（主题） 地位 邓小平理论 三个代表重要思想 科学 发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 成功把中国特色社会主义推向21世纪 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 中国特色社会主义进入了新时代 成功开创了中国特色社会主义 2、中国特色社会主义理论体系 十一届三中全会以后 ①工作重心转移、实行改革开放；②揭示了社会主义本质；③确立初级阶段基本路线；④提出三步走战略等 什么是社会主义、怎样建设社会主义 十三届四 中全会以后 ①“三个代表”；②捍卫中国特色社会主义；③确立社会主义市场经济体制改革目标和框架；④确立基本经济制度和分配制度；⑤推进党的建设 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎么样建设党的认识 党的十六 大以后 ①聚精会 ... ...