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课件网) 数一数（二） 1、认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步建立位值概念。（重点） 2、学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与现实生活的联系，体会学习大数的必要性。（难点) 9 0 9 0 9 0 1 再添1个珠子是多少 满十进1，九百九十九再添1个是一千。 再添1个珠子是多少？ 9 0 9 0 9 0 1 9 0 九千九百九十九再添1个是一万。 这是多少？ 在个位上添1个珠子，个位满十，向十位进1； 十位上添1个珠子后，满十向百位进1； 百位上添1个珠子后，满十向千位进1； 万位上拨1个珠子，其他数位上的珠子都拨回。 千位上添1个珠子后，满十向万位进1。 “万”和前面学过的“一（个）、十、百、千”一样，都是计数单位。 数一数。 一万 借助直观模型和数数的经验认识“万”，体现了数形结合思想。 万是比千大的计数单位。10个一千是一万，万和千之间的进率是10。 一千、二千、三千……九千、一万。 10个一千是一万。 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 1000个 你能从九千八百八十七数到一万吗 九千八百八十七， 九千八百八十八， 九千八百八十九， 九千八百九十， …… 一万。 一个一个地数。 九千八百八十七， 九千八百九十七， 九千九百零七， 九千九百一十七， …… 一万。 先十个十个地数， 再一个一个地数。 九千九百九十七， 九千九百九十八， 九千九百九十九， 在“一（个）、十、百、千、万”五个计数单位中，每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 九千八百八十七， 九千九百八十七， 九千九百九十七， 九千九百九十八， 一万。 先一百一百地数， 再十个十个地数， 九千九百九十九， 最后一个一个地数。 还可以怎么数？ 说一说，生活中有哪些大数？ 知识点1 数数时，可以根据数的大小用不同的计数单位来数。数较小数时，可以以“一”为计数单位数数，数较大数时，可以以“十”为计数单位数数，还可以以“百”或“千”为计数单位数数。 我国已发现的鸟类大约有一千四百种。 世界海拔最高的山峰是珠穆朗玛峰，海拔约八千八百四十八米。 1、说一说，有多少个 ？ 有四千二百四十三个 有二千四百二十个 4000 3 40 200 2000 300 100 20 2、我说你摆，利用附页2中的图做一做。 一千二百零一。 1000 1 200 悟空和八戒谁先数到一万？（速度相同） 八千五百五十、八千六百、八千六百五十、八千七百…… 三千五百、四千、四千五百、五千…… 每数一次，增加五百。 每数一次，增加五十。 八戒数了14次数到一万， 但是悟空数到14次的时候才数到九千二百，还没有到一万， 因此八戒数得快。 同学们，再见！ ... ...
