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课件网) 16 田忌赛马 第1课时 第2课时 《孙膑兵法》 新课导入 第1课时 自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文记叙了一件什么事。 课文记叙了战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智慧胜了齐威王的故事。 初读课文 输赢 摩拳擦掌 出谋划策 引荐 输赢 摩拳擦掌 出谋划策 引荐 cè jiàn 我会读 yínɡ quán cā 策 策 荐 荐 赛马 我会写 赢 擦 荐 拳 策 输赢 摩拳擦掌 出谋划策 推荐 各部比例要协调，下面部分中间是“贝” 上部撇捺舒展，盖住下面的“手” 下面部分不要误写成“束” “朿”中的竖和“存”中的撇要稍稍穿插在竹字头、草字头中间，注意笔画之间的避让。 书写指导： 赢 “亡”和“口”要扁宽；下面三部分间距要紧凑。 重难点字书写指导 词语解释 比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （ ） 形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 （ ） 远远地超越同类的人或事物。 （ ） 胸有成竹 摩拳擦掌 遥遥领先 胸有成竹 摩拳擦掌 遥遥领先 课文是按照什么顺序写的？写了哪几部分内容？ 课文是按照事情的发展顺序展开叙述的，先讲了赛马的背景条件，接着讲了孙膑向田忌表明自己有必胜的办法，然后讲了田忌和齐威王赛马的过程和结果。 赛马的背景条件 孙膑向田忌表明自己有必胜的办法 田忌和齐威王赛马的过程和结果 第1部分（1～2）： 第2部分（3～9）： 第3部分（10～16）： 品读课文 第2课时 读课文第1～2自然段，说说你了解了哪些内容。 众人的马具备怎样的条件 1.整体来看，马的脚力差不多 2.每个人的马有差别，都可以分成上、中、下三等。 田忌赛马策略的依据 读课文第3～9自然段，说说这部分的内容有什么作用。 由于孙膑胸有成竹，田忌又很信任他，所以才放心约了齐威王等人赛马。 引发田忌赛马的关键因素 读第10～16自然段，说说田忌赛马的过程和结果如何。 第一场 第二场 第三场 齐威王 田忌 上 中 下 上 中 下 田忌2∶1获胜 读第10～16自然段，田忌的态度发生了怎样的变化？为什么他的态度会有这样的变化？ 态度变化：田忌输了第一场比赛时，他“不动声色，一点儿都不着急”；接着他赢了第二场，于是“微微一笑”；最后一场比赛胜了以后，他“满意地笑了”。 态度发生变化的原因：田忌听了孙膑的计策后，已经胸有成竹了，输了第一场是意料之内的事，所以他并不着急；第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是“微微一笑”；最后获胜后，他才露出满意的微笑，表明计策已经达到了预期的效果。 孙膑的办法好在哪里？不换马的情况下，这是不是唯一的办法呢？ 孙膑的办法妙在它能发挥优势，以己之 长克人之短。田忌可以采用的对阵方法有六 种（见下表），但只有这一种方法可以获胜。 第一场 第二场 第三场 获胜方 齐威王 上等马 中等马 下等马 田忌 上等马 中等马 下等马 上等马 下等马 中等马 中等马 上等马 下等马 中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马 下等马 中等马 上等马 齐王 齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 你觉得孙膑是一个怎样的人？ 孙膑是一个善于观察，善于思考、分析，足智多谋的人。 请你用自己的话讲一讲田忌赛马的故事。 看似平常的赛马，实则是一场智慧的比拼，最后的赢家只会是足智多谋的人！在生活中，我们也要多思考，使用恰当的策略来解决问题。 课堂小结 仔细观察 善于分析 足智多谋 结构梳理 故事背景 田忌经常和人赛马 大家的马脚力相当，都分成上、中、下三等 孙膑献策：胸有成竹、获得信任 赛马过程和结果 调换马的出场顺序，田忌转败为胜 孙膑被举荐，担任军师 拓展一 拓展二 拓展延伸 拓展一 返回 天时，地利，人和，三者不得，虽胜有殃。 ———孙膑 试着说说这句话的意思。 拓展二 【译文】 有利的天气时令，有利的 ... ...
