(
课件网) 语文园地二 第1课时 第2课时 交流平台 读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。 第1课时 我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！ 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。 这三位同学围绕如何对名著中的人物进行评价展开了交流。第一段话讲我们读名著时应该对人物进行评价；第二段话主要讲评价人物的依据，如名著中对人物的语言、动作、神态等描写的句子；第三段话是说我们应该多角度评价人物，对人物作出立体的、多元的评价。 说发现 汤姆·索亚勇于探险、追求自由，敢于承认错误，同时也调皮捣蛋，历险归来还要吹牛。这个人物有血有肉，栩栩如生，给我留下了非常深刻的印象。 议方法 在《骑鹅旅行记》中，当狐狸斯密尔要吃大雁时，尼尔斯不顾一切地冲上去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁。这里对尼尔斯的动作描写，让我们感受到他的善良与勇敢。 在人们眼里，鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、机智勇敢的英雄，其实他也是一个喜欢钱财的人，他曾经几次前往非洲进行奴隶贸易，想赚取更多的钱财。 演练台 在你读过的名著中，哪个人物给你留下了深刻的印象？你是如何评价这个人物的？ 示例：我读过高尔基的《童年》，主人公阿廖沙给我留下了深刻的印象。阿廖沙是一个非常敏感的孩子，虽然他的童年是在外祖父、外祖母、房客等的影响和现实生活的压力下度过的，但他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、正直、乐观、自信的人。 词句段运用 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 ···· ··· · 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 · ···· ······· 说发现 我发现这三个句子所作的描述都超越了客观事实，运用了夸张的修辞手法，将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。 议方法 “泪水如雨，洒了一地”将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致；“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快；“大山都抖了三抖”表现了“他”吼的声音很大。 演练台 饿：小明饿得前胸贴后背。 安静：教室里安静得连绣花针掉到地上的声音都可以听见。 厚：这个小偷的脸皮比城墙还厚。 我会用上面给出的词语说： 盼望：奶奶盼望你回来，眼睛都要望穿了。 喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。 下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 译者：俞东明、陈海庆 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 想说话又说不出来———然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 译者：张友松 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么但什么也说不出来———一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 译 ... ...
