(
课件网) 专题六 变异与进化 命题热点7 育种 考题分布 考查类型 命题分析 2020·山东·T13 细胞工程育种 通过近几年考题分析可知：育种是生物学在农牧业方面重要的应用，也是考试常考的热点问题，多与遗传规律、细胞工程和基因工程结合进行命题 2020·山东·T23 杂交育种 2021·山东·T22 基因工程育种 2024·山东·T25 基因工程育种 1．几种育种方法的比较 项目 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 原理 基因重组 基因突变 染色体数目变异 染色体数目变异 基因重组 常用 方式 ①选育纯种：杂交→自交→选优→自交 ②选育杂种：杂交→杂交种(年年制种) 物理因素(如X射线、激光等)； 化学因素(如亚硝酸盐等) 花药离体培养，然后再使染色体数目加倍 低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 利用转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内，培育新品种 项目 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 育种 程序 项目 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 优点 ①使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上； ②操作简便 可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度改良某些性状 ①明显缩短育种年限； ②所得品种为纯合子 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，产量和营养成分的含量有所增加 打破物种界限，定向改变生物的性状 项目 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 缺点 ①育种时间长； ②不能克服远缘杂交不亲和的障碍 有利变异少，需大量处理实验材料(有很大盲目性) 技术复杂且需与杂交育种配合 只适用于植物，发育延迟，结实率低 有可能引发生态危机 2．根据不同育种目标选择最佳育种方案 1．水稻(2n＝24)是我国最重要的粮食作物之一。为获得高产、优质的水稻，科研人员通过多种育种途径得到新品种。下图中①～⑤为不同的育种过程，下列叙述错误的是( ) A．①④育种过程的原理是基因重组 B．②过程为花药离体培养，体现了植物 细胞的全能性 C．③过程可利用秋水仙素处理使同源染 色体不分离而得到可育植株 D．⑤过程还可用化学诱变剂等方式处理 √ C 解析：①④是杂交育种，杂交育种的原理是基因重组，A正确；②过程为花药离体培养，该过程利用花药细胞培育出了幼苗，体现了植物细胞具有全能性，B正确；秋水仙素作用于正在进行有丝分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致姐妹染色单体分离形成的两条子染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，同源染色体分离发生在减数分裂过程中，C错误；⑤是诱变育种，诱变育种可用化学诱变剂等方式处理，D正确。 2．小麦单倍体常通过远缘花粉刺激卵细胞的方法获得。研究人员将玉米(二倍体)和普通小麦(六倍体)进行杂交，受精卵排出玉米花粉的染色体得到小麦单倍体胚。经过人工诱导和筛选培育抗赤霉病小麦品种，育种流程如图所示，数字表示过程。下列分析正确的是( ) A．培育抗赤霉病小麦品种利用了基因重组的遗传学原理 B．过程①表示用秋水仙素溶液处理小麦的种子或幼苗 C．过程②可通过接种适量的赤霉菌筛选抗赤霉病小麦品种 D．筛选获得的抗赤霉病小麦品种与普通小麦将产生生殖隔离 √ C 解析：过程①小麦单倍体胚变为六倍体小麦幼胚利用了染色体数目变异的原理，过程②人工诱导获得新性状(抗赤霉病)利用了基因突变的原理，A错误；过程①表示用秋水仙素溶液处理小麦单倍体胚或幼苗，含三个染色体组的单倍体小麦不能产生种子，B错误；过程②通过人工诱导基因突变以期获得抗赤霉病性状的基因，因基因突变具有不定向性，因此可接种适量的赤霉菌营造特定的环境条件，选择出抗赤霉病小麦品种，C正确；筛选获得的抗赤霉病小麦品种 ... ...
