(
课件网) ———鲁教版六年级（上）——— 第2节 地球与地球仪（1） 第一章 地 球 你见过这张图片吗？在哪里见过？ 打开微信是背景上的地球。 微信背景后面的地球是真的吗？ 是真的，这张照片是来自于阿波罗17号飞船，从4.5万千米的高度，宇航员拍下了完整的地球照片，并把照片命名为“蓝色弹珠”。 地球是一个球体，这个在今天看起来已经是简单不过的问题，在古代却是一个难解的迷。人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程。 课标要求 1.地球在宇宙中 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 地理实践力 区域认知 人地协调观 综合思维 学会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球的大小。 通过人类了解地球形状的大致过程，学习前人勇于探索的精神。知道地球与其他宇宙事物大小的对比。 了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。 通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 核心素养目标 地球的形状和大小 1 地球的形状认识过程 “天圆地方”是古代一种天体观，由于古人缺乏科学知识，认为天似华盖，形圆；地如棋盘，形方。 【天圆地方】 “天圆地方”是古代科学对宇宙的认识。 “天圆地方”从《易经》的角度来分析，“天圆”指的是：天时，即时间循环往复，周而复始；“地方”指的是：地理方位。 地球的形状和大小 【直觉猜想】 “天圆地方” “天圆地方”的设计理念在中国古代的建筑、货币等方面均有表现，你都知道哪些？ 方孔圆币 天坛 四合院 地球的形状和大小 地球的形状认识过程 后来人们根据月球和太阳的形状推测地球也是一个球体，于是有了“地球”的概念。 地球的形状和大小 【观察推测】 地球的形状认识过程 麦哲伦船队在西班牙国王的支持下进行航海探险。麦哲伦船队环球航行的成功最先证实地球是个球体。 地球的形状和大小 【实践证实】 麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？ 1.科学需要实践来证明。 2.科学是不断发展变化的。 3.科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。 地球的形状和大小 20世纪，人类进入了太空，从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 地球的形状认识过程 地球的形状和大小 【科学确证】 美丽的蓝色弹珠 实际上，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。 真实形状 地球的形状和大小 合作探究 人类对地球形状的探索延续了几千年，无数中外科学家的不懈努力，我们才认识到地球的形状，现在的你能在生活中发现哪些证明地球是球体的证据？ 地球的形状和大小 实例1：海边看船 假如地球是平面呢？ 海边迎面驶来船总是先看到桅杆，再看见船身 地球的形状和大小 证二 站得高，看的远 实例2：登高望远 地球的形状和大小 月食是地球挡住太阳,所以如果影子是圆的,就证明地球是圆的。 实例3：月食 地球的形状和大小 直觉 推测 证实 确证 地球形状的认识过程 地球的形状和大小 海平面 现在，人们利用人造地球卫星不仅确证了地球的形状是一个球体，还能精确地测量出地球的大小。 平均半径 6371千米 表面积 5.1 亿千米 赤道周长约4万千米 平均半径6371千米 地球的形状和大小 地球的形状和大小 海平面 现在，地球的大小不仅可以用数字描述，还可容易通过比较的方法描述。 1.用你生活中熟悉的食物做比较，感受地球的大小。 地球大小 比 较 项 地球表面积约为5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积 （足球场面积约7000平方米） 地球最大周长 约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 小时 ... ...
