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课件网) 秦统一中国 第九课 课件 时空观念 公元前 221年 公元前209年 公元前 207年 公元前 202年 25年 184年 公元前138年 秦统一六国 陈胜吴广起义 秦朝灭亡 西汉建立 张骞第一次出使西域 东汉建立 黄巾起义 （1）能够根据所学内容，从历史发展规律的角度概括秦统一的历史条件，认识统一多民族国家建立的重要意义。 (唯物史观、历史解释、家国情怀) （2）能够运用有关史料，概括秦朝建立中央集权制度，并评述秦朝巩固统一的措施及其重要作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) （3）能够运用历史地图概述秦朝疆域的四至，说明历史上第一个统一多民族封建国家的疆域。(时空观念、家国情怀) （4）能够从历史发展的角度论述秦始皇建立统一多民族封建国家的深远影响。(历史解释、家国情怀) 学习目标 导入新课 材料：何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 材料：直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统” 观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ———《秦汉史》 目录 秦灭六国 建立中央集权制度 巩固统一的措施 壹 贰 叁 秦灭六国 壹 材料：战国时期“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子说：“一心定而王天下”。 材料：“秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”——— 《史记·李斯列传》 材料：嬴政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 ①战国时期的连年战争，影响经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱。 ②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件。 ③秦王嬴政重用人才，积极策划统一大计。 背景 过程 (1)时间： 前230-前221年 (2)顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (3)策略： 远交近攻，各个击破。 “远交近攻”就是把秦国的战略进攻重点指向距离较近的韩、赵、魏等国，暂时稳住距离较远的燕、齐等国。远交近攻的实施，巩固了秦国对新占领土地的控制，加快了统一天下的步伐。 (1)时间： 公元前221年 (2)都城： 咸阳 (3)君主： 嬴政 秦朝建立 嬴政（前259年-前210年），中国历史上第一个皇帝，史称“秦始皇”。《史记》载：“秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子于赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。”13 岁继秦王位，亲政后，他罢黜吕不韦，平定嫪毐之乱，展现出卓越的政治才能和果敢的决断力。此后，嬴政重用李斯、王翦等能臣，陆续兼并六国，于公元前221年统一中国。 春秋争霸 战国兼并 秦统一全国 （4）意义：结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 建立中央集权制度 贰 王室衰微 诸侯争霸 需要加强什么权力？ 需要加强什么权力？ 中央 地方 专制主义 中央集权 专制主义： 指国家政权的主宰和中央决策方式， 即皇权至上，皇帝独裁。 中央集权： 指中央与地方的关系， 即中央控制地方，地方服从中央。 概念解析 概念解析 概念解析 秦朝建立的 中央集权制度， 实质是专制主义 中央集权制度 什么是中央集权？ 材料 天下之事无小大，皆决于上。 材料 朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 材料 秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的玉印称“玺”。 皇位 ... ...
