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课件网) 丝绸之路的开通与经营西域 第十四课 课件 时空观念 公元前 221年 公元前209年 公元前 207年 公元前 202年 25年 184年 公元前138年 秦统一六国 陈胜吴广起义 秦朝灭亡 西汉建立 张骞第一次出使西域 东汉建立 黄巾起义 1.时空观念：了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、对西域的管理等基本事实。 2.史料实证、唯物史观：了解张骞出使西域的目的、结果、意义；知道丝绸之路的相关史实，了解丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。 3.家国情怀：学习张骞、班超等历史人物为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。 学习目标 导入新课 胡 葱 胡 榴 胡萝卜 胡 瓜 胡麻 胡 椒 胡 荽 胡 蒜 “张骞使西域还，得大蒜、安石榴、胡桃、蒲桃、胡葱、苜蓿、胡荽、黄蓝，可作燕支也。” ———西晋·张华《博物志》 目录 张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 壹 贰 叁 张骞通西域 壹 西域指的是哪里呢？ 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。 阳关 玉门关 玉门关 阳关 背景 (1)西域社会状况： 小国林立，被匈奴奴役； (2)西汉匈奴关系： 匈奴严重威胁着西汉边境。 材料:汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ———《后汉书》 材料：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于， 杀月氏王，以其头为饮器”。 ———《后汉书》 材料:文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。 ———翦伯赞《中国史纲要》 思考：既然西域自然环境如此恶劣，张骞为何还要出使西域？ 材料一：匈奴日以骄，杀掠人民甚众。 ———《汉书·匈奴列传》 材料二：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhī）王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之”。 汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。……乃募能使者。 ———《史记·大宛列传》 目的：联络大月氏夹击匈奴 最终应募者是谁？ 目的 第一次 第二次 时间 目的 意义 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 率领随从100多人西出长安 被匈奴抓住，扣留10余年 成功逃脱，继续西行 大月氏不愿再与匈奴打仗 归途中又被匈奴抓住 我到家咯！ 使汉朝了解到西域的具体情况 公元前119年 加强汉朝与西域的友好联系 促进了汉朝与西域的相互了解与往来 过程 材料：骞初行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ———《史记·大宛列传》 张骞精神品质：为国分忧，不忘使命，不畏艰难险阻 思考为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 材料：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ———《汉书·张骞传》 张骞第一次开辟出中原通往西域的道路， 中原王朝和西域有了第一次官方的友好往来，所以称之为“凿空”。 古代对未知领域的探索称为“凿空”。 材料：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ———《秦汉，一个民族强盛的起点》 材料：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ———张岂之 阅读下列材料，概括张骞出使西域的意义。 ①促进了西汉与西域间的相互往来，密切了汉与西域的联系 ②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流 丝绸之路 贰 “丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国———我的旅行成果》一书中。 在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输 ... ...
