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课件网) 5.1 植 被 课程标准 学科素养 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 区域认知：结合材料，理解不同地区环境与植被的关系。 综合思维：结合图文材料，分析植被特征及与环境的关系。 地理实践力：结合图文材料，识别主要的植被类型。 人地协调观：了解植被与自然环境的关系，树立因地制宜利用当地植被发展生产的人地协调观。 课标解读 2017年8月中旬，智力北部的阿塔卡马沙漠出现罕见的丰沛降雨，之后，曾经世界上最干燥的沙漠盛开着令人难以置信的奇观，遍地野花绽放，俨然成为了花的海洋，成为了世界上仅有的三座自然开花的沙漠之一。这片平常几乎看不到植物的“死亡之地”，为什么会短时间内变成花的海洋？ 情景导入 自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被 一、植被与环境 1.植被 天然植被天然形成的植被人工植被人工栽培和经营管理的植被一、植被与环境2.植被分类思考：图示森林为天然林还是人工林？ (1)植被对环境的作用植物生长过程中，改造其生长的土壤、水分等条件，从而促进更多的植物在此生长，直至形成稳定的植被。某地森林植被形成过程示意图先锋植物一、植被与环境3.植被与环境 植物残体进入土壤，向土壤提供有机质。 通过光和作用，植物吸收二氧化碳，放出氧气。 通过植物蒸腾，大气获得了水汽。 固碳释氧，净化空气 森林生态系统中的生产者，能大量吸收二氧化碳，释放出氧气，且能吸收有害气体，释放负离子 涵养水源，保育土壤 森林对降水的截留、吸收和贮存，可以增加可用水量，净化水质，调节径流。植物根系可以减少土壤侵蚀，改善土壤结构 积累营养物质，保护生物多样性 森林在生长中积累了大量营养物质，为人类及其他生物提供了食物和栖息环境 防风固沙，减轻灾害 森林可以降低风速，减轻风沙、台风、霜冻等灾害 (2)环境对植被的作用 ①影响植被分布 一、植被与环境 3.植被与环境 光照强度 强 弱 草本层 灌木层 乔木层 垂直结构 植被通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间,形成分层明显的垂直结构。 热带雨林 寒温带针叶林 温带橡树林 一、植被与环境 3.植被与环境 气温越高，降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富 探究：说出下图中三地植被的差异，并比较其气候差异。 (2)环境对植被的作用 ①影响植被分布 纬度分异 一、植被与环境 3.植被与环境 (2)环境对植被的作用 ①影响植被分布 纬度分异 气温高 气温低 一、植被与环境 3.植被与环境 (2)环境对植被的作用 经度分异 ①影响植被分布 降水多 降水少 一、植被与环境 3.植被与环境 (2)环境对植被的作用 ②影响植物形态特征 植物生活环境 植物及其形态特征 沙漠 植物稀少,叶子退化,根深而叶不茂密 高山 植株矮小,茎叶多毛 草原 一年生禾本科植物,是一种地带性植被类型 热带雨林 常绿高大的森林植被,树身具有多层结构,叶子茂密 池塘 水生植物,叶子柔软而透明,带有通气组织 ②影响植物形态特征 校园树木调查应根据校园实际情况，可以小组合作的方式进行，也可独自进行。通过校园树木调查，体会因地制宜进行校园绿化的意义。 1.实地观察并记录。按照一定的顺序，开展校园树木调查，对每株树木进行编号，并参照表5.1登记。 表5.1 校园树木登记表 编号 名称 生长状况 栽种地点 2.室内整理。对于不认识树木，可以网络查询、查阅资料或请教相关人员等方式解决（P83-84）。 通过调查，了解校园树木与环境的关系 课后活动 1．暗紫贝母 A．生长地区气候较为恶劣 B．多位于高寒荒漠带 C．根系较为发达 D．属于硬叶植被 2．影响不同海拔暗紫贝母鳞茎重量差异的最主要因素是 A．降水多少 B．光照强度 C．温度高低 D．土壤肥力 ... ...
