第三单元 写作 抓住细节 课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版初中语文七年级下册

(课件网) 抓住细节 首先，我们做个游戏热热身，这个游戏叫做“看文猜人”。 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 看一看 猜一猜 大家都猜到了吗？ 大家能成功找到此人得益于什么？ 人物细节的刻画 文化自信：启发学生发现生活中的细节，感知人、事、物的独特之处，能够做到细致观察，体味生活之美。 语言运用：反复训练，能够在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 思维能力：了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用；有意识地在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感、推进故事情节、深化作品主题。 1 2 3 4 审美创造：学习捕捉生活的细节，描写生动的细节。 1.什么是细节描写？ 细节描写，是指对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 2.常见的细节描写分类： 人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。 环境描写：自然环境、社会环境。 事物细节描写：事件、情节、场面等。 3．细节描写有什么作用？ 成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。 1.慧眼独具———找准典型 一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，选择对表达文章中心最有帮助的材料，抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。 示例：那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 (《台阶》中描写了父亲踩黄泥的细节，表现了父亲的勤劳能干) 2.深挖细掘———细致描摹 (1)锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，以字传神。 示例：他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 (选自《植树的牧羊人》，“轻轻地”“仔细”等词，突出牧羊人种橡树种子时仔细认真的形象。) (2)巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。 示例：说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 (选自《老王》，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出老王给“我”送香油和鸡蛋时病入膏肓的状态。) (3)调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言、心理各个方面的描写，把人、景、物的形、声、味、质感等要素写准写活。 示例一：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 (选自《骆驼祥子》，从视觉和触觉的角度描写环境，以柳树、马路、尘土等事物的状态衬托出烈日的狠毒，突出夏天 ... ...