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课件网) 分一分（二） 1、结合具体情境和直观操作，进一步理解分数的意义。（重点） 2、在动手分一分中体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示整体的一部分，进一步拓展分数的意义，培养抽象概括的思维能力。（难点） 用分数表示下面各图中的涂色部分，并说一说分数的意义。 把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？利用教材附页3中图3试一试。 红色部分占图形的。 黄色部分占图形的。 蓝色部分占图形的。 提示：用分数表示图形的涂色部分时，用图形被平均分成的总份数作分母，用涂色部分所占的份数作分子。 注意：分子只与涂色部分的份数有关，与涂色部分的位置无关。 方法不唯一 把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？利用教材附页3中图3试一试。 红色部分占图形的。 黄色部分占图形的。 蓝色部分占图形的。 我每种颜色都涂了3个小正方形， 分别占图形的。 3 9 3 9 3 9 把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？利用教材附页3中图3试一试。 红色部分占图形的。 黄色部分占图形的。 蓝色部分占图形的。 1 9 4 9 4 9 我红色涂了1个，黄色和蓝色都涂了4个…… 把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？ 把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？ 每种颜色的小正方形还是占这些小正方形的。 红色部分占图形的。 黄色部分占图形的。 蓝色部分占图形的。 3 9 3 9 3 9 把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？ 把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？ 1个大正方形变成了9个小正方形，其中1个小正方形就是这些小正方形的，4个就是。 红色部分占图形的。 黄色部分占图形的。 蓝色部分占图形的。 1 9 4 9 4 9 剪开前 剪开后 整体 一个图形 多个图形 剪开前与剪开后什么没有变化，什么发生改变了？ 剪开前 剪开后 整体 一个图形 多个图形 观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。 一共有7只蝴蝶，白蝴蝶有3只。 白蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的。 4个女生，2个男生， 男生占小朋友总人数的。 图中还有什么可以用分数表示？与同伴说一说。 把5盆花看作一个整体，红花有2盆，占花总盆数的，紫花有3盆，占花总盆数的。 观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。 一共有7只蝴蝶，白蝴蝶有3只。 白蝴蝶的只数占蝴蝶总只数的。 4个女生，2个男生， 男生占小朋友总人数的。 用分数表示部分与整体的关系时，整体既可以是一个物体，也可以是多个物体。 知识点 有5只小鸭子，圈出其中的。 一共有5只鸭子，我要圈出…… 有5列小鸭子，圈出其中的。 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 一共有5列鸭子，我需要圈出几列呢？ 提示：虽然两道题都是要圈出总数（整体）的，但给出的两幅图中的总数（整体）不同，平均分成5份，每份对应的只数不同，所以圈出的数量也不同。 1、（1）涂一涂，填一填。 把图中的2个三角形涂上红色，占图形的 ； 3个三角形涂上黄色，占图形的 ； 3个三角形涂上蓝色，占图形的 。 （2）每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。 2 8 3 8 3 8 3个 2个 3个 2、圈一圈，说一说。 用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。 提示： 16个笑脸平均分成的份数不同，涂色部分占的份数也不同，表示的分数也不同。 用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。 用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。 ... ...
