1.1《大青树下的小学》 课件——统编版2024-2025学年三年级语文上册（含答案）

(课件网) 大青树下的小学 人教部编版小学语文三年级上册 目 录 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新 课 导 入 PART ONE 在祖国的西南，有这样一所小学 。小学里的学生来自不同民族，在一起 共同学习。今天我们通过学习《大青树 下的小学》这篇文章， 一起走进一所可 爱的边疆小学。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入———边疆的小学 整 体 感 知 PART TWO 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 学习目标 1. 认识“坝”“摔”等10个生字，会写“晨”“绒”等13 个 字 ； 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分， 感受作者对这所民族小学的喜爱之情； 3. 了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活， 体会课文表达的赞美之情，培养学生平等对待少数民族的精 神； 吴 然 ， 1946年生，云南宜成县人 1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海 花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 作家作品 有散文、散文诗集《歌溪》 《凉山的风》《风雨集》《珍珠 雨》《小鸟在歌》《走月亮》。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 尾 竹 凤 yàn bàn yáng hàn 汉族 整体感知——— 我会读 摔 跤 打 dú 朗 读 坪 坝 鲜 艳 飘 扬 shuāi jiāo 扮 fèng bà 晨 绒 球 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 我会写 坪 坝 ： 平坦的场地 穿 戴 ： 穿着；佩戴 好 奇 ： 自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 凤 尾 竹 ：是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知———理解词语 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 朗读课文，整体感知课文 朗读课文，掌握文章大意， 并思考作者从哪几个方面描写了 “大树下的小学” 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 理清文章结构 第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题 新课导入 整体感知 整体感知——— 大青树下 的小学 深 入 探 究 PART THREE 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———1.文章里的“新鲜”语句 “不同民族的小学生，在同一间教室里学习。” “不同”与“同一”进行对比 体现了这是一个民族团结的小学 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———1.文章里的“新鲜”语句 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。" “窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在 “听同学们读课文” 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———1.文章里的“新鲜”语句 “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。" 写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———1.文章里的“新鲜”语句 “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在 洁白的粉墙上摇晃 …… " 通过写校园里的景色，体现了校园的一片祥和。 升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对 这所小学 ... ...