七年级下册 《2.1 揭开情绪的面纱》 教学设计 课题 2.1 揭开情绪的面纱 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 课标 要求 本课所依据的课程标准的相应部分是 “成长中的我 ”中的 “认识自我 ”。具体对应的内容标 准是： “理解情绪的多样性、复杂性， 学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态 ”。本 课时旨在落实学生的 “ 自主发展 ”，提升其健康生活的能力，提升人际交往的能力。根据 “学生是学习的主体 ”这一教育理念，倡导学生积极主动地参与教学过程，学会分析问题和 解决问题。 教材 分析 本课引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性， 知道喜、怒、哀、惧是情绪的 四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作 用；引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪， 让生活更加绚烂多彩。本节课的内容与学生的生活实际紧密相关， 因为青春期的学生正经历 着生理和心理的快速变化，情绪波动较大。通过本节课的学习， 学生将能够更好地理解自己 的情绪，学会有效地调节和管理自己的情绪，提高自己的情绪素养，从而更好地适应青春期 的生活。 学情 分析 本册教材的第一课已初步涉及情绪调节的知识，本课承接第一课，初中学生心理发展还不成 熟，面对反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理， 情绪上也会出现波动，有时相 当激烈、粗暴甚至失控， 平常小事在他们那里也可能引起很强烈的反应。他们有时情绪高涨、 热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。通过本课， 可以帮助学生发展良好的心理品质，培 养健康的人格，保持健康的心态，使学生终身受益。 核心 素养 目标 道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，遵守文明礼貌、相互尊重、助人为乐、遵纪守 法等道德要求，做一个好公民。 健全人格：通过了解情绪的种类和特点等，能够正确认识和把握自己的情绪，保持乐观的心 态，热爱生活、积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识：在生活中，我们要了解情绪， 明白自己的情绪和他人的情绪特点，9 能正确的处 理突发情况。体会青春期情绪的特点，学会激发正面的情绪感受，做情绪的主人。 重点 了解情绪的分类、影响因素和作用 难点 体会青春期情绪的特点，积极面对青春期的情绪 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 朕要开始抽背了！ 游戏活动：抽红包 每人只能抽一次 （1）当你抽红包时，你的心情怎么样？当你最终 发现是自己期待的礼品时， 你的心情又是怎么 样？ （2）在旁观整场活动中，你出现了哪一些感受？ 引入课题:2.1揭开情绪的面纱 学生感悟，教师鼓 励学生积极参与。 引 发 学 生 兴 趣， 同时为后 面的内容做好 铺垫。 讲授新课 （一） (PPT 图片+材料呈现) 播放视频 思考探究一： 结合视频， 思考什么是情绪，及情绪有哪 些类型？ 知识归纳：【笔记】1.情绪的含义？ 情绪是人的内心世界的重要组成部分， 是我们的 主观体验， 常常伴随着生理感受， 并通过语言、 表情和行为等表现出来 情绪能反映人的内心状态， 可以说是人的内心世 材料阅读 思考感悟 各抒己见 激发学生探究 的欲望。 界的 “ 晴雨表 ” 生活观察 设想一下，在下列情境中，你会产生什么情绪 以上的事例说明人的情绪有什么特点？ 教师引导：人的情绪是复杂多样的 知识归纳：【笔记】2.情绪的类型？ 思考探究二： 青春期的情绪特点 展示材料： （1） 以上这些情绪表现体现了青春期怎样的情绪 特点？ （2）如果你遇到类似的问题，你会怎样做？ 知识归纳：【笔记】3.青春期情绪的矛盾性特点 知识拓展 表达情绪要适度 思考探究三 （1）梳理自己最近一段时间的情绪状态，并和同 学 ... ...
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