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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 第6课时 美丽的田园 第三单元 20以内数与减法 情境导入 一 小朋友，你愿意帮帮花猫弟弟吗？ 这里一共有13条金鱼，我钓了5条。 还能提出哪些数学问题？ 灰猫哥哥 花猫弟弟 新课探究 二 (教科书第38页) 图中有小鸟、小鹅和小羊。 说一说，图中有哪些数学信息？填一填。 按顺序数。 我来记 11 空中有 只 ， 树上有 只 。 岸上有 只 ， 河里有 只 。 岸上有 只 ， 只 。 5 6 8 7 5 先找到空中和书上分别有几只小鸟。 空中有11只 ， 树上有5只 。 求树上的小鸟比空中的少几只，就是求5比11少几，用减法计算。 树上的小鸟比空中的少几只？ 树上的小鸟比空中的少 只。 = (只) 大数减小数。 6 11 5 6 列式： 11 空中有 只 ， 树上有 只 。 岸上有 只 ， 河里有 只 。 岸上有 只 ， 只 。 5 6 8 7 5 先找找8和6表示的是哪种动物的只数。 淘气列式解决的是什么问题？ 岸上有 只 ， 河里有 只 。 6 8 8+6表示的是小鹅的总只数。 ◎这个算式解决的是一共有多少只鹅。 14 ①河里的鹅比岸上的多几只？ = (只) 8 6 2 11 空中有 只 ， 树上有 只 。 岸上有 只 ， 河里有 只 。 岸上有 只 ， 只 。 5 6 8 7 5 再提出一个数学问题，并试着解答。 = (只) ②草地上白色小羊比黑色多几只？ 7 5 2 11 空中有 只 ， 树上有 只 。 岸上有 只 ， 河里有 只 。 岸上有 只 ， 只 。 5 6 8 7 5 随堂练习 三 （教科书第39页） 1. 9 有 只小松鼠， 有 只小鹿， 有 只小鸭 。 14 17 （1）填一填。 有 只小松鼠。 9 有 只小鹿。 14 （2）小鹿比小松鼠多几只？ 14 9=5(只) 有 只小松鼠。 9 有 只小鸭 ， 17 （3）下面列式解决的是什么问题？ 17 9= (只) 8 问题是：小鸭比小松鼠多几只？ （4）再提出一个数学问题，并试着解答。 如：小鸭比小鹿多 几只？ 17 14=3(只) 答案不唯一。 小鸭比小鹿多3只。 2. = (个) 共有12支。 共有11本。 = (个) 12 3 9 11 4 7 培优训练 四 14 9= （1） =14 9 （2） 1. 想一想，填一填。 =5 13 12 11 8 7 6 =5 14 15 16 7 8 9 2. 拿走1盘，最多剩下( )个苹果，最少剩 下( )个苹果。 15 12 一、看图回答问题。 1.有 只小兔， 只小鸭， 只小猴。 2.小猴比小鸭少几只？ 6 16 7 16 7 ＝ 9 （只） - 3.用“7－6”解决的是什么问题？ 小猴比小兔多几只？ 4.再提出一个数学问题，并试着解答。 小鸭比小兔多几只？ 16 6 ＝ 10 （只） - （答案不唯一） 二、回收废电池。 1.小诗和小礼一共回收了多少节？ 6 9 ＝ 15 （节） + 2.小书比小礼多回收多少节？ 14 9 ＝ 5 （节） - 3.小诗比小书少回收多少节？ 14 6 ＝ 8 （节） - 三、【思维拓展】踢毽子比赛。 小秋至少还要踢多少下才能超过小春？用“○”画一画，算一算。 小春：○○○○○○○○○○○○○○ 小秋：○○○○○○○○○ 14-9=5（下） 5+1=6（下） 答：小秋至少还要踢6下才能超过小春。 课堂小结 五 （1）仔细观察情境，能有顺序地提取 信息。 发现问题、提出问题、解决问题的步骤 （2）仔细观察情境，能有顺序地提取信息。 （3）根据提出的问题，确定是用加法还是 用减法计算。 课 后 作 业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
