5.2 珍惜师生情谊 课件(共49张PPT)+内嵌视频 -2024--2025学年 七年级上册 《道德与法治》 （2024年统编版）

(课件网) 珍惜师生情谊 年 级：七年级 学 科：道德与法治（统编版） 珍惜师生情谊 “古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。” ——— 韩愈《师说》 意思：古时的求学者一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 “四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 ？ 思考讨论 ？ 思考讨论 看完这段视频，大家有什么感受呢？张桂梅老师和学生们之间的关系是怎样的呢？ 张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。 张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。 他们之间充满了爱和关怀，张桂梅老师为学生付出了很多。 张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。 他们之间充满了爱和关怀，张桂梅老师为学生付出了很多。 ？ 思考讨论 在生活中是否也有令你印象深刻的师生交往场景呢？在这些场景中老师又扮演着什么样的角色呢？对你有什么影响呢？ 张桂梅老师和学生们的关系特别亲密，就像亲人一样。 他们之间充满了爱和关怀，张桂梅老师为学生付出了很多。 我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。 我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。 老师是知识的传授者，教我们各种学科知识。 我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。 老师是知识的传授者，教我们各种学科知识。 ？ 思考讨论 通过刚才几个场景的回忆，能否描述你心中理想的师生关系又是怎样的呢？ 我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。 老师是知识的传授者，教我们各种学科知识。 我的老师有时候像朋友，会和我们聊天，关心我们的生活。 我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。 我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。 理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。 我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。 理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。 老师和我们像朋友一样相处，一起分享快乐和烦恼。 我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。 理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。 老师和我们像朋友一样相处，一起分享快乐和烦恼。 可以用三个词来概括理想的师生关系，那就是彼此尊重、教学相长、携手共进。 “彼此尊重” ：就是老师和学生相互尊重对方的人格、想法和感受。 “教学相长” ：指的是老师的教和学生的学两方面互相影响和促进，都能得到提高。学生在向老师学习的过程中，可以不断获得认知和经验的提升；而老师在教学生的过程中，也能从学生那里学到新的观点和想法，从而不断改进教学的方式方法 “携手共进”： 就是老师和学生一起努力，共同进步，在知识的海洋中不断前行。 我希望老师能尊重我们，我们也尊重老师。 理想的师生关系应该是可以互相学习，共同进步。 老师和我们像朋友一样相处，一起分享快乐和烦恼。 张桂梅老师和学生们的相处中可以看到，他们之间的关系就是一种彼此尊重、教学相长、携手共进的理想状态。张桂梅老师尊重每一个学生的梦想和努力，学生们也敬重张桂梅老师的奉献和付出。在生活中，我们也可以像张桂梅老师和她的学生们一样，建立起这样美好的师生关系。 回顾一下刚才同学们分享的自己与老师的交往经历。从这些经历中，我们可以看到，老师在我们的生活中扮演着多种角色，有时候是朋友，有时候是知识传授者，有时候又像亲人。这也说明了我们与老师之间的关系是丰富多彩的，只要我们用心去感受，就能体会到老师对我们的关爱和支持。 ？ 思考讨论 ？ 思考讨论 我们如何才能实现理想的师生关系呢？ 探讨实现师生交往理想状态的路径 真诚接受老师的引领和指导 古往今来，有很多师生情谊的故事流传千古，成为佳话。徐特立是 ... ...