19.牧场之国 随堂练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 19.牧场之国 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．加点字的读音全部正确的一项是(　　)。 A．牛犊(dú)　 　吆喝(yōu)　 　眺望(tiào) B．哞哞(mū)　　　伯爵(jué)　　 　绵延(mián) C．仪态(yí)　　　肥膘(biāo)　　　毛毡(zhān) 2．下列说法有误的一项是（ ） A．“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话是文章的总起句。 B．“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了以静衬动的手法。 C．本文描绘了荷兰牧场辽阔无垠和神秘含蓄的独特风情 D．《牧场之国》让我们看到了荷兰的运河、草原、牧场组成的自然和谐的景观。 3．选出下列加点字的读音不同于其他三个词语的选项（ ） A．模样 B．模板 C．模具 D．模型 4．下列词语书写无误的一项是（ ） A．远眺 灰复 B．赞许 舒媛 C．油罐 仪态 D．踢除 遮掩 5．加点字读音不相同的一项是（ ） A．译文 熠熠发光 B．祷告 手舞足蹈 C．奔驰 张弛有度 D．粗犷 心旷神怡 二、填空题 6．在括号里填上恰当的词语。 ( )的毛毯 ( )的原野 ( )的荷兰 ( )的草原 ( )的低地 ( )的光芒 ( )的骏马 ( )的绵羊 ( )的运河 ( )的夜晚 7．理清脉络 内容梳理 1．写出文中的一个拟人句。 2．课文描绘了 ，让我们感受到 ，也表达了 。 3．这篇课文的中心句是： 4．“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，作者反复强调的目的是： 。 8．识字表写拼音。 毡( )犊( )眺( )膘( )驰( ) 爵( )噜( )吆( )哞( )畜( ) 9．比一比，组词语 仪( ) 眺( ) 骏( ) 驰( ) 绵( ) 议( ) 挑( ) 俊( ) 池( ) 锦( ) 铃( ) 铛( ) 恢( ) 踢( ) 牲( ) 玲( ) 挡( ) 诙( ) 惕( ) 性( ) 10．下列加点词语用得不恰当的一处是( ) 站在小丘上A极目远眺，在B辽阔无垠的草原上，有C膘肥体壮的骏马，牛犊的模样像贵妇人，D举止轻浮，有悠然自得的绵羊，在安闲地欣赏着自己的王国。 三、语言表达 11．句子训练。 1．在天堂般的绿色草原上，黑色的猪群，不停地呼噜着。（变换词序，意思不变） 2．辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。（仿写） 四、现代文阅读 课外阅读。 人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作　家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。 12．请写出画横线句子中引号的用法： 13．比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。 ①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。 ②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下 ... ...