14.刷子李 随堂练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 14.刷子李 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A．一叉一楼 眼急手快 诸亲六眷 B．抓耳绕腮 扳手腕 不求甚解 C．精神抖擞 一叶章目 不堪回首 D．不漏破绽 津津有味 发怔发傻 2．“他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”对这句话分析最恰当的一项是（ ） A．这句话对曹小三的动作、神态进行了描写。 B．刷子李的黑色衣服具有神圣感。 C．这句话从正面描写刷子李技艺高超。 D．这句话从侧面烘托出刷子李技艺高超。 3．下面这句话中应该填入的关联词语是（ ） 他走到横木那头拿到了帽子， 难以回转身来。 A．即使……也…… B．只有……才…… C．只要……就…… D．因为……所以…… 4．下列关联词语使用有误的是（ ） A．（只要）身上有白点， （就）白刷不要钱。 B．他（要是）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，（ 就）如同升天一般美。 C．（虽然）刷子李技艺高超， （但是）曹小三很佩服他。 5．《刷子李》一文中作者用很多的笔墨刻画了曹小三这一人物形象是为了（ ） A．烘托曹小三这个人物的无知。 B．通过曹小三的心理活动间接地突出刷子李的技艺高超。 C．表现刷子李给我们的深刻启示。 D．作者善于运用人物的对比，反衬出刷子李的人物特点。 二、填空题 6．多音字组词 1．兴：①xìnɡ( ) ②xīnɡ( ) 2．长：①zhǎnɡ( ) ②chánɡ ( ) 3．乐：①lè ( ) ②yuè ( ) 4．曲：①qū ( ) ②qǔ ( ) 7．相互衔接: 衔接得 ，真好比 打开一面 。 8．根据书本第14课《刷子李》课文内容，回答下列问题。 1．第①段在文中有什么作用？请简要分析。 2．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。 （1）此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。 （2）但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 3．刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。 9．近义词。 立时—( ) 欺负—( ) 威严—( ) 难堪—( ) 名声—( ) 能耐—( ) 即刻—( )忽然—( ) 10．根据课文内容填空。 只见师傅的手臂 ，如同 鼓点， 琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 。啪啪声里，一道道浆，衔接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。 三、语言表达 11．实践题 照样子，起名号，立规矩。 四、现代文阅读 语段阅读 快手刘是个撂(liào)地摆tān(　　　)卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只溜圆的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得shén chū guǐ mò(　　　　　　　)。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 12．在短文中拼音处括号内填写汉字。 13．短文中哪个词语最能体现快手刘戏法变得好？ 14．快手刘是怎样变戏法的？在短文中用“﹏﹏”画出来。 品读句子，完成练习。 ①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 ③一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 15．句①中，“ ”和“ ”形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李 。 16．句②运 ... ...